《穷人》习题 基础过关 1．填字组词，并解释所填的字。? 自作自（???）?????（??）（??）不安??????心（???）肉跳????????????自（???）自语?????????????? 2．读句子，体会省略号的作用，填写在括号里。? （1）古老的钟发哑地敲了十下、十一下……（?????）? （2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（????????????） （3）他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……（???????）? 综合训练 用“静”字组词，分别填在下面的句子中。? （1）一天晚上，他在（???????????）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。? （2）西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（?????????）。 （3）孩子的呼吸均匀而（??????????），他们睡得又香又甜。? （4）教室里非常（?????????）。 （5）遇到不顺心的事，要保持头脑（??????????????????）。? 2．选词填空。 抱怨 埋怨 （1）你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 （2）我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静 （3）老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” （4）南湖（ ）得像一面镜子。 拓展应用 一条小面包 从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。” 这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。 第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。” 从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现，你体会到什么？ 面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里？ 3．读了这个故事以后，你在做人待人上又明白了什么道理？ 参考答案 一、基础过关 1．受 忐忑 惊 言 2．略 二、综合训练 1． （1）僻静 （2）宁静 （3）平静 （4）安静 （5）镇静 2． （1）埋怨 （2）抱怨 （3）安静 （4）平静 三、拓展应用 1．体会到格格琳琴是一个懂得谦让，宁静，懂得感恩的人。她散发着其他孩子没有的尊贵品质。 2．因为面包师被她的所作所为感动，懂得谦让的人，就会得到回报，诚心的帮助小姑娘。 3．道理：当别人帮助你的时候，你应当懂得知恩图报，不要总是抱怨别人，对事物感到不满，真诚相待每个人。 《穷人》习题第二课时 一、基础知识 1.看拼音，写词语。 gē?? bǎn? bào yuàn?? xiān? qǐ??? sī? pò （ ） （ ? ） （ ）? （ ?） kuí ?wú?? dǎo méi?? yōu ?lǜ? ?shī? lín? lín ( )? ( )? ( ?)? (? ?? ) 2.在“然”字前填上合适的字，组成词语 然大悟 然一新 然有序 然自得 然成风 然一体 然袭击 然起敬 二、综合题 1．《穷人》是 国作家 写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了 和 他们 的美好品质。 2．人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 的品质，桑娜说话断断续续，表明 ... ...
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