Unit 2 Some stories are more interesting 教案（3个课时）

Unit2 单元总览 一、教学目标 语言目标 类别 语言项目 要求 词汇 a piece of meat, drop, better 听得懂、会说、认读、会写 cross, wood, happily, its, lose 听得懂、会说、认读 dangerous, fairy, fairy tale, mine, science 听得懂、会说 句型 That piece of meat is better than mine. Some stories are more interesting. 听得懂、会说、会读、会写 I like... more than... 听得懂、会说、认读 It is more... than others. 听得懂、会说 Which is more dangerous/interesting? 听得懂 阅读 Reading is good for us. 读得懂，能完成相关练习 功能 能掌握并用句型“A is/are more... than B.”对两事物进行比较 应用目标 1. 能听懂、认读、会说本课新单词 2. 能掌握并用句型“A is/are more... than B.”对两事物进行比较 3. 能听懂、理解本课故事 二、单元分析 1. 学习链接 (1) 词汇： ①部分动词的过去式已经学习过，如went, gave, took, walked, was, saw, had, thought, opened。21世纪教育网版权所有 ②than一词已在六年级上册第九单元中重点学习过。 ③longer已在六年级上册第九单元中学习过。 (2) 句型： ①句型“A is... than B.”已在六年级上册第九单元中重点学习过，学生已能初步运用该句型对两事物进行比较。21教育网 ②在四、五年级教材中，已经学习过用句型“I like…He/ She likes...”表达自己或他人的喜好。21cnjy.com 2. 话题解读 本单元话题为故事（Stories）。本单元出现的形容词，紧密结合“It is more...”等句型。在教学中教师可以创设多种情境，如听音做动作、猜一猜、接龙游戏等，采用小组活动或者角扮演的形式，让学生在问题导学中理解课文内容，并能运用功能句型比较两种事物。21·cn·jy·com 3. 难点分析 (1) 能掌握并用句型“A is/are more ... than B.”对两事物进行比较。 动词过去式的不规则变化形式。 三、课时安排 课时安排 教学内容 课 型 第一课时 Part A, Part B 对话新授课 第二课时 Part C, Part D 巩固拓展课 第三课时 Part E, Part F 综合活动课 四、本单元知识拓展 形容词的比较级 形容词比较等级构成的规则变化 ① 多数单音节形容词：词尾加er或est long tall clean 长的 高的 干净的 longer taller cleaner 较长的 较高的 较干净的 longest tallest cleanest 最长的 最高的 最干净的 ② 以e结尾的单音节形容词：词尾加r或st large late nice 大的 晚的 好的 larger later nicer 较大的 较晚的 较好的 largest latest nicest 最大的 最晚的 最好的 ③ 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词：双写这个辅音字母，再加er或est big hot thin 大的 热的 瘦的 bigger hotter thinner 较大的 较热的 较瘦的 biggest hottest thinnest 最大的 最热的 最痩的 ④ 以“辅音字母+ y”结尾的形容词：变y为i，再加er或est easy busy angry 容易的 繁忙的 生气的 easier busier angrier 较容易的 较忙的 较生气的 easiest busiest angriest ⑤ 两个或两个以上音节的形容词：more/ most+形容词原级 beautiful important 美丽的 重要的 more beautiful more important 较美的 较重要的 most beautiful most important 最美的重要的 最重要的 Unit2 第1课时教学设计 —、教学目标 (一) 语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词wood, cross, a piece of meat, better, drop。 2. 句型： (1) 能听懂、会说、认读句子“That piece of meat is better than mine.”。 (2) 能掌握并用句型“A is/are more … than B.”对两事物行比较。 (二) 应用目标 1. 能听懂、理解本课故事。 2. 能简单比较两种事物。 二、教学重、难点 1. 重点： (1) 能听懂、会说、认读新单词wood, cross, a pi ... ...