《有些人》课件+学案+习题+朗读

《有些人》习题 基础过关 1．看拼音写词语。 kuí wú　 　 dàn shēng　　 jǔ sàng　? 　 　yàn?xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。 我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīn jīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。 综合训练 1．选词填空。　 反映 反应 必须 必需 （1）同学们积极向老师(　　　　　)情况。 （2）明天野炊，各小队(　　　　　)带齐野炊用具。 既然……就…… 只有……才…… 即使……也…… 尽管……也…… （1）(　　　　　)坚持锻炼身体，(　　　　　　)能增强体质。 （2）这本书(　　　　　)你先借的，你(　　　　　　)先拿去看吧。 2．照样子，写上适当的答案。 （1）例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 白天对明亮正如夜晚对( )。 （2）例：芝麻开花———节节高。 小葱拌豆腐———( )。 拓展应用 根据课文内容回答 作者写了自己记忆中的四个人，请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中 的理由。 请简要分析文中"虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人 伫足望他一眼。"这句话的表达效果。 3．文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题，"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美"，你怎么理解这句话?究竟这件事有什么样的意义。 参考答案 一、基础过关 1．魁梧 诞生 沮丧 沿线 2．Dé chū xīng jin dí yì 二、综合训练 1．反映 必须 2．黑暗 一清二白 三、拓展应用 1．小学老师：以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出"我"心中的自信。 ?????米店老板：对诚信、良知的敬畏。 ?????街边中暑的男人：他的无助，路人的冷漠，"我"没有帮助他的自责。 ?????代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了"君子谋道"的精神。 2．?运用借代手法，用皮鞋指代穿皮鞋的人，"美丽的皮鞋、美丽的人行道"与"衣衫槛褛 者"形成鲜明对比，表达出了现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者的无视和冷漠。 3．一位老师蹲在泥地上，全身心投入地为学生讲题，希望她能在人生关键的考试中取得好成绩，拥有美好的未来。这种行为超出了师生之情，是人与人之间最纯粹、最美好的关爱。他是一位负责任的老师，更是一个高尚的人，让我真正体会到"君子谋道"的精神。 《有些人》学案 一、学习目标 1．有感情地朗读课文。学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 2．理解课文内容，学习本文以情感为线索连事成文的方法，以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题。 重点难点 1．重点：从看似平常的小事中体会有些人那默默无闻的崇高品质，品味几件小事中蕴含的丰富情感。 2．难点：体会重点词句的含义，学习本文人物描写方法的多样性。 三、导学问题 1．对这四件事，你们都有什么想法吗？你们又想起来什么事来？ 介绍一下自己身边的普通的人，你从他们身上学到了什么？ 四、参考资料 张晓风，笔名有晓风、桑科、可叵等，台湾第三代散文家中的名家， 张晓风1941年出生于浙江金华，江苏铜山人。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。她的成名作《地毯的那一端》抒写婚前的喜悦，情感细腻动人，但她的成就并不止于此。她其后的作品在内容和技巧上都不断发展和突破，从描写生活琐事，渐渐转变为抒写家国情怀及社会世态，融入哲理，不断开拓。主要作品有《白手帕》、《红手帕》、《春之怀古》、《地毯的那一端》、《愁乡石》等。 《有些人》教案 教学目标 知识与技能 1．“谦逊、挖掘、衣衫褴褛? 恍惚? 吝惜? 耸人听闻?? 敬畏? 愚鲁 心领神会”；体会文中重点词句的含义。 2．面对需要帮助的人，我们应该 ... ...