课件12张PPT。出 塞秦时明月汉时关 万里长征人未还 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山初读古诗，了解大意读《静夜思》，抓住“明月”的意象，请结合自身感受，谈谈想家的感觉。（突出李白可能是在什么状况下思念家乡。自己在外想家一般怎么办？走进作者王昌龄王昌龄 (698— 756），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近而立，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。播放学乐师生 app中精彩的导学作业感悟诗意，体会诗人情感关：关隘。 人：将士。 还：回来。 但使：只要 龙城：匈奴祭天机会的地方。 飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇， 特称他为飞将军。 胡马：敌人的战马。胡是古人对少数民族的称呼。 阴山：阴山山脉。感悟诗意，体会诗人情感从征人角度感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”想一想。这两句诗讲了什么呢？这两句诗有没有讲述一件有关征人的具体事情？说一说。诗中没有说征人们具体的生活事件，你觉得征人们可能会做些什么呢？感悟诗意，体会诗人情感这千百年来千百万白发双亲、这千百年来千百万可怜的妻子、这千百年来千百万孤苦无依的孩子对儿子、丈夫、父亲的期盼，却也只能化成一句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”初读诗意，感悟诗人情感征人们回家有望吗？ 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。初读诗意，感悟诗人情感“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 这两句诗讲了什么？表达了诗人怎样的观点和希望？ 这两句诗表达了王昌龄的殷切希望， 这是千百年来千百万征人的希望，他们 希望———但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这也是千百年来千百万征人父母的希望，他们希望———但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。结课升华汉王朝、匈奴河南之战后，匈奴人失去了阴山以南的广阔区域，痛心疾首，每过于此，无不掩面痛哭；河西之战后，匈奴人又失去了水草丰美的河西地，经济上蒙受的损失更为严重，所以匈奴人歌曰：失我祁连山，使我六畜不蕃息；“失我焉支山，使我妇女无颜色！” 汉武帝时，汉王朝、匈奴在漠北大会战，经过数月搏杀，匈奴损兵十几万，这几乎是匈奴当时人口的三分之一。此战后，匈奴几无壮年男丁。结课升华时光流转到了今天，透过历史的天空，你能否试着谈一下对从秦汉一直延续到唐乃至到明清的汉民族政权对北方游牧民族的“千年战争”的看法？学生自由谈，教师不做定论。课件10张PPT。十 五 从 军 征汉乐府十五从军征八十始得归 道逢乡里人家中有阿谁 遥看是君家松柏冢累累 兔从狗窦入雉从梁上飞 中庭生旅谷井上生旅葵 舂谷持作饭采葵持作羹 羹饭一时熟不知贻阿谁 出门东向看泪落沾我衣 解诗题通过预习和读题你知道这首诗和什么有关吗？ 从诗题中你哪些字你知道的？ 军：从军 征：征战。 十五岁就从军，去边疆征战。解诗题播放学乐师生 精彩的导学作业解诗题乐府诗集乐府诗集是继《诗经》之后，一部总括 中国古代乐府歌辞的汉族诗歌总集由北 宋郭茂倩所编。现存1百卷是现存收集乐 府歌辞最完备的一部《乐府诗集》汉族 民歌精华所在。内容十分丰富，反映社 会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代 的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共 5千多首。它 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
