Unit 3 This is my father 教案（6个课时）

Lesson13 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语：This is my father. This is my mother.，能正确模仿并在实际情景和生活中自然运用。 2. Just learn 学习表示家庭成员的单词：father, mother，同时教师还可以增加其他表达形式如：dad, mum, daddy, mummy, mama, papa等。【来源：21·世纪·教育·网】 3. Let’s sing 学唱英语歌曲Father and mother，巩固复习本课教学内容。 二、课前准备 1. 准备爸爸、妈妈及教师的三个头饰，每个头饰上用英语标明father, mother, Miss Wang。21*cnjy*com 2. 准备小猴子Monkey一家人的头饰，小鸭子Ducky一家人的头饰和各种小动物头饰。 3. 要求学生准备一张自己与爸爸妈妈的合影，以备上课时用英语介绍家人用。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Father and mother渲染课堂英语气氛。 2) 师生互相问候。教师有目的地运用本课句型：Good morning! Hello! Glad / Pleased to meet you! 2-1-c-n-j-y 3) 请各个小组的学生按照Lesson 12的内容表演生日聚会。为表演优秀的小组成员戴上小动物的头饰。21·cn·jy·com 2. 新课导入(Presentation) 1) 教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。 T: Good morning. What’s your name? S: My name is Monkey. T: Pleased to meet you, Monkey. 随即教师向全班学生用英文介绍该生：This is Monkey. 以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生，以便让学生对This is…句式有一个反复认识的过程。 2) 出示教师的头饰请部分学生到讲台前戴上头饰扮演教师，重复使用This is…进行对话，此时教师自己扮演一名学生坐在学生当中，参与对话活动。 3) 教师出示本课图片或使用投影仪介绍说：Look at this photo. This is my father. This is my mother.切入到新课的教学中来。21cnjy.com 4) 教师将准备好的爸爸妈妈的头饰先贴在黑板上，带领学生说图片的内容，然后将单词father, mother板书到黑板上，领读单词。2·1·c·n·j·y 5) 教师请学生相互交流家庭照片，先在小组内互相介绍：This is my father. This is my mother.然后请部分学生到讲台前拿着照片向大家介绍自己的爸爸妈妈。21·世纪*教育网 6) 教师在黑板上画公园大门的简笔画，创设课文中的情景，让学生分别戴上头饰扮演孩子、爸爸、妈妈，与教师共同完成情景会话。 3. 趣味操练(Practice) 1) 教师将爸爸、妈妈的头饰分别戴在两个学生的头上，进行听音快速反应游戏：黑板上写有单词father, mother，当教师说This is my father.时，戴有爸爸头饰的孩子应迅速站到father这个单词旁。21世纪教育网版权所有 2) 将学生分成两个小组进行听音反应比赛。黑板上挂有爸爸、妈妈的照片或图片，每个队上来的两名选手手中各拿一个拍子，当教师说This is my mother.时看一看哪个学生眼疾手快，先拍到相应图画者获胜。 3) 教师要指导学生注意语音、语调，特别是father, mother两个词中均含有摩擦音/e/，注意防止学生将其读成/d/或/z/。【来源：21cnj*y.co*m】 4) 将头饰戴在学生的头上，背朝大家，将学生继续分成两个小组进行小组猜词比赛、哪一组猜对了给哪一组加分，两个组都猜对两个组都加分。 5) 当学生戴着头饰进行情景对话表演到高潮时，教师可让扮演爸爸、妈妈的两个学生表演完对话仍然站在讲台前，教师播放歌曲Father and mother，渲染气氛，并教给学生一些配合歌词的相应的动作。当学生对歌词较为熟悉时，教师可以让会唱的学生站起来唱，这样重复两三遍孩子们就都可以自信地站起来演唱这首歌了。【出处：21教育名师】 4. 课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成活动手册的内容。 师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量 ... ...