课件43张PPT。夸父追日激发兴趣，导入新课同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之———夸父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。检查自学，展示我的成果《夸父追日》来源 《山海经·大荒北经》：“大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。后土生信，信生夸父。夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨。”检查自学，展示我的成果《山海经》 《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。《山海经》全书十八卷，其中“山经”五卷，“海经”八卷，“大荒经”四卷，“海内经”一卷，共约31000字。记载了100多邦国，550山，300水道以及邦国山水的地理、风土物产等讯息。欣赏神话，学会生字请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题： 1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读音和意思。 2、同桌相互检查重点词语的读音。欣赏神话，学会生字请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题： 3、说一说你如何记住这些生字的字形。 使用熟字带生字、加减或替换偏旁、字形比较等方法。 杖———仗 渭———谓 咕———估 嘟———都 瀚———翰 憾———撼4、开火车反复朗读重点词语，看谁读的最准确。 杖( ) 虞( ) 渊( ) 渭( ) 伏( ) 咕( ) 嘟( ) 瀚( ) 颓( ) 憾( ) 抛( )欣赏神话，学会生字zhànɡyúyuān wèifúɡūduhàntuíhànpāo5、开火车反复给生字组词，看谁组的最准确。 杖( ) 虞( ) 渊( ) 渭( ) 伏( ) 咕( ) 嘟( ) 瀚( ) 颓( ) 憾( ) 抛( )欣赏神话，学会生字手杖虞渊深渊 渭河伏下咕咕咕嘟浩瀚颓然遗憾抛弃我们根据同学们参与活动情况、答题情况， 评选出学习小名星。积极活动，理解课文神话故事1、说一说这篇课文讲了一个什么故事？ 点拨： 这个神话故事主要讲了夸父（ ），就去追赶太阳，追到（ ） 时，他倒下来变成了（ ），他的手杖变成了（ ）。大声朗读，整体理解神话故事为了让大地永远充满光明虞渊一座大山桃林2、想一想:文章是按照怎样的顺序记叙的?可以分为哪几部分? 点拨： 课文围绕夸父追日的故事展开,按照事情发展的顺序记叙。 第一部分(第1自然段):夸父想让大地永远光明,决定要追日。 （追日的原因） 第二部分(第2-4自然段):夸父追赶太阳,最后长眠在虞渊。 （追日的过程） 第三部分(第5自然段):倒下的夸父变成一座山,手杖化成桃林,为人解渴。（追日的结果）大声朗读，整体理解神话故事3、你认为，夸父是一个怎样的人呢？ 点拨：坚强、勇敢，追求光明，自强不息、顽强拼搏。大声朗读，整体理解神话故事请同学们有感情的朗读第1自然段，体会夸父为什么要追日，回答下面的问题。 1、你知道夸父是怎样一个人吗？发挥想象给大家讲一讲。 点拨：夸父是一个巨人。 夸父身材魁梧，个子很高，有一棵树那么高。他的两条腿又粗又长，两只胳膊结实有力。他还有宽阔的胸膛，宽大的脚板，跑起来就像一阵风一样。感情朗读，体会夸父追日的原因2、太阳每天是怎样运行的呢？ 点拨：太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。感情朗读，体会夸父追日的原因3、夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？你知道太阳夜里躲到哪里去了吗？大胆说 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
