延时电路劳技教案

课题：延时电路 执教：许犁 班级：八（1）班 地点：劳技实验室1 时间：2015/4/24 一、教学目标 1、知识和技能： ①了解延时电路的工作原理。 ②掌握在线路板上焊接电路。 2、过程和方法： 通过延时电路制作活动体会制作与调试、展示与交流的学习过程。 3、情感、态度和价值观： 通过二人小组学习形成合作的能力。 二、教学重点和难点 1、重点： ⑴.准确识别电子元器件及其符号。 ⑵.延时电路的工作原理。 2、难点： 延时电路的正确制作。 三、教学设计思路 本课是通过比较普通电路与延时电路被切断开关后的不同现象，提出探究问题延时电路的工作原理，班级学生被分成两组进行比较试验。通过电路板的连接复习电子元器件知识，通过电路板的焊接掌握电烙铁的操作技能，通过两组作品调试的不同现象最终得出延时电路的原理———电容器的充电与放电。 四、教学准备 电烙铁（附烙铁架）、焊锡丝、松香、斜口钳、木板、5号干电池、“延时电路”材料。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课引入 1、演示：分别切断普通电路与延时电路的电源。2、通过现象比较引人延时电路的概念，讲述学习任务：制作与探究。 1、仔细观察，比较实验现象的不同点。2、听讲，明确学习任务。 创设情境，引起学生兴趣。 二、电路板的连接 1、投影仪放映电子元器件（电阻器、发光二极管、三极管、开关、电解电容器）。2、投影仪演示电子元器件与电路板的连接。 1、观察，说出电子元器件的名称。2、参照演示与学案连接电子元器件。 复习电子元器件的知识为焊接做好准备。 三、电路板的焊接 1、利用投影仪演示讲述电烙铁的使用注意事项。2、指示学生开始进行焊接操作并且巡视。 1、观察。2、接通电烙铁电源开始操作。 直接体验整个焊接操作过程。 四、作品的调试与比较 指示学生先安装电池调试作品，然后分别从两组学生中选择一个作品进行比较。 作品的调试、展示比较。 无论作品是否成功，都要从中吸取经验。 五、小结 指示学生完成学案小结，作品评价。 完成小结。 通过实验、比较，最终得出延时电路的工作原理。 六、板书设计 课题：延时电路 连接 焊接 调试