21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计 课题 加强宪法监督 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 情感、态度与价值观目标：树立权力监督意识和观念，积极参与监督权力行使；学好宪法，热爱宪法，领会宪法原则和精神，积极践行宪法精神能力目标：正确认识监督的重要性，提高自己的权力监督和能力，学会通过合法途径和方式行使监督权，提高学法的主动性，自觉践行宪法精神，推动宪法实施知识目标：知道权力监督公民如何行使监督权；知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度；了解增强宪法意识的一些具体要求和做法，能够自觉增强宪法意识 重点 公民的监督权，增强宪法意识的具体做法 难点 增强宪法意识的原因，中学生如何践行宪法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《习近平：切实增强宪法意识 推动全面贯彻实施宪法》 学生看视频 导入新课 讲授新课 教学目标一：监督权力行使在某市十二届人大常委会第十五次会议上，该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未获通过。小结：监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。请同学们自主学习P24———P30课本，并思考解决下列问题： 1、权力行使为什么需要接受监督？2、怎样对权力行使进行监督？3、怎样实现全面依法治国？4、怎样加强对宪法的监督，保障宪法的实施？5、为增强国家公职人员的宪法意识，国家采取了哪些举措？6、为了将宪法原则转化为自觉的行为准则，我们青少年应怎样付诸行动？播放视频《强势监督是对权力的警示》小结：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督具有基础性意义。宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。出示关于监督的部分图片小结：告诉我们公民享有监督权。公民行使监督权的途径和方式有：（1）关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议。(2）发现违法犯罪行为要及时举报。（3）对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。【知识拓展】监督权的理解和把握监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。实行民主监督，既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权。宪法和法律赋予人民代表大会及其常务委员会对“一府两院”(政府、检察院、法院)进行监督的权力，以保障国家行政机关、审判机关、检察机关对国家权力机关负责，保障行政和司法权力的有效行使，保障人民当家作主权利的实现。人大监督同其他方面的监督相比较，是位于最高层次、具有最高法律效力的监督。人大监督的实质是以权力制约权力。监督权包括公民直接行使的监督权和公民通过自己选举的国家权力机关代表行使的监督权。另外，公民的许多权利具有监督国家权力的性质。这里，作为参政权的一项内容的监督权，是一种直接的政治监督权。它主要包括五项内容，即批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。探究与分享：潘某骑行电动车因违反《杭州 ... ...
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