2.1《男生女生》课件+教学设计+素材

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治七年级《男生女生》教学设计 课题 《男生女生》 单元 一 学科 道德与法治 年级 七 学习目标 知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度价值观目标：客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 重点 正确认识男生女生的性别优势 难点 如何做到男生女生之间的优势互补 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 游戏：《我说你做》 要求见课件过渡语 ：在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，总有一种放弃让我们泪流满面……这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。今天，我们一同探讨成长中的话题———男生·女生。 全班学生参与活动 通过活动，活跃课堂气氛，让学生切身感受男生女生的不同。 讲授新课 第二课 青春的心弦第一 节 男生女生一、他和她问：孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。学生回答。总结：到了青春期，男生女生在生理方面的差异 会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地变现出自己的特点。知识链接：性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。1、男生女生的生理性别特征生殖器官是区别男女两性的主要特征，一般称为第一性征。 过渡语：生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。问：什么是第二性征？第二性征是指不用看生殖器官，也可以用外在来分辨一个物种性别的特征。 男生：身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，肌肉结实，长出胡须，出现遗精。女生：皮肤细嫩，嗓音尖细柔润，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。总结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不因人的种族、民族、地域或国别而有所差别。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。材料：小雨的困惑 见课件问：大家觉得女孩子样儿是什么样儿？过渡语：每种性别都有自己的特点，知道男生女生的差异可以帮助塑造自我形象。但在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 2、男生女生的性别刻板印象心理学将人们对男性和女性的固有印象称为性别刻板印象。如男性是具有攻击性、独立、主动、自信的，女性是温柔、文静、害羞、善于表达的。提醒：性别刻板印象有一定的合理性，但也容易导致人们产生性别偏见。出示照片：他还是她？ 见课件着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判 断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话轻声细语，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于上述现象你怎么看？说出你的理由。学生回答。视频《男女生气质模糊 高中生近33%中性化》材料：“中性化焦虑” 见课件材料：我国第一批歼击机女性飞行员杭州西湖景区行政执法局G20女子巡逻队 体力好反应快的男性护士成为抢手货韩先生爱上了十字绣总结：在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。思考：下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 见课件3、男生女生的性别角色差异性别角色：是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些 ... ...