Unit 9 A friend in Australia 教案（3个课时）

Unit9 A friend in Australia 教学内容与目标 【内容来源】上海教育-出卷网-(2014年版)四年级下册Module3 Unit 9 【教学内容】 一、功 能 1. 谈论天气：询问和描述不同国家、不同月份的天气情况。 二、语言知识 1. 核心句型和日常用语：How’s the weather in December?/It’s sunny and hot./Merry Christmas!21cnjy.com 2. 词汇：China, talk, May, June, January, February, March, April, July, August, I September, October, November, December, email, wear 3. 语音：bl (blue), fl (flower), sl (slowly) 三、语言技能 1. 听：听懂关于不同国家或城市的天气的对话。 2. 说：(1)用How’s the weather in ...? 询问不同城市或月份的天气。 3. 读：(1) 读懂关于天气的对话。 (2) 阅读一封电子邮件，了解大意。 4. 写：(1) 正确书写本单元的核心词汇。 (2) 正确书写句子 How’s the weather in ...? It’s ...。 【教学目标】 1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2. 能用句型How’s the weather in ...? 来询问某地或某个月份的天气情况，并能用It’s cloudy/ snowy/ ... 回答。21世纪教育网版权所有 3. 能正确读出字母组合bl，fl和sl在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有字母组合bl，fl 和sl的单词拼读中。21教育网 4. 初步了解世界各地天气的差异。 教学重点 1. 词汇：China, talk, May, June, January, February, March，April, July, August, September, October, November, December, email, wear21·cn·jy·com 2. 句型：How’s the weather in ...? It’s ... 3. 了解字母组合bl，fl 和sl在单词中的发音。 教学难点 表示一年12个月份的词汇的读音与拼写。 Unit9 A friend in Australia 第1课时教学设计 【内容来源】上海教育-出卷网-（2014年版）四年级下册Module3 Unit9 【主 题】Look and learn 【课 时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习Look and learn中的单词，通过开展听录音朗读、连线、快速应 答、小组游戏等活动，帮助学生巩固词汇。21cnjy.com 2. 通过师生问答活动，帮助学生用It’s ... (month).It’s ... (weather).描述不同月份的天气情况。21·cn·jy·com 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频 四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1. 播放有关天气的儿歌，让学生欣赏。根据歌曲内容提问，复习已学的有关天气的词汇和句型。 2. 在黑板上贴出四季的图片，问学生喜欢哪个季节并说一说原因。让学生到黑板前的年历上圈出四季的月份，教师在相应的月份下面写出英语单词。 T: What’s your favourite season? S1: Spring. T: Why? S1: It’s warm. I can fly a kite in spring. While-task procedures 1. 出示Look and learn的月份单词卡片，让学生跟读并拼读。 T: (show the flashcard for January) January. J-A-N-U-A-R-Y, January. Ss: January. J-A-N-U-A-R-Y, January. 2. 快速反应。教师时而出示图片，时而出示单词，时而读对，时而故意读错。如果学生觉得老师读对了就跟读，如果读错了就拍手并说出正确答案。把卡片贴在黑板上，教师说出单词，让学生从单词卡片选出相应的月份卡片。也可以玩配对游戏：把12张月份卡片和英语单词打乱顺序，让学生将单词和图片配对。 3. 再次出示四季的图片，让学生根据所在城市一年四季的情况，介绍四季的月份。教师可以先做示范。 T: The spring months are ... S1: The summer months are ... ... 4. 出示12个月份的单词卡片和各种 ... ...