三年级综合实践教案

课程总目标：学生第一次接触到综合实践课程，所以本学期对学生进行综合实践教学方式的适应教学，使学生体验综合实践课程的特点和学习方式。设置了一系列比较小的主题，用以发展学生的综合能力，如观察能力、思考能力、表达能力、写作能力、思维能力和动手能力等。让同学们对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。 学段目标：鼓励学生发挥创造力，在活动中表现自己的见解和表达自己的方式，培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现自己、展示自己，正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。 教学计划：本册共十个主题实践活动，每个实践活动分两课时进行。 教学进度：第1-2课时：认识综合实践活动；第3-4课时：发现问题，提出问题。第5-6课时：奇妙的水果；第7-8课时：观物象，测天气；第9-10课时：我来策划元旦联欢会；第11-12课时：会用工具巧制作；第13-14课时：小小蛋壳巧装饰；第15-16课时：制作树叶贴花；第17-18课时：我为学校添光彩；第19-20课时：欢欢喜喜过大年。 课题一、认识综合实践活动 教学目标：1.通过观察、讨论，了解综合实践活动的定义及展开综合实践活动要经历的阶段、采用的活动形式。2.通过讨论、思考，激发学生参与综合实践活动的兴趣。 教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课有一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学过程： 导入：我们每天用眼睛观察周围的事物，发现有好多美妙的东西，产生了好多疑问，有了问题，我们才会去思考，去行动，从而开展综合实践活动。 观察和思考：让同学们观察课本上四幅图片里同学们都在干什么，并让他们思考是否喜欢这样的上课方式。 讨论交流制订活动方案：以“走进历史，感悟智慧”为主题的活动方案为例，引导同学们学会制订活动方案。 记录和评价：引导同学们做活动记录并形成评价。 总结：通过这节课的学习，大家对综合实践活动课有课初步的了解，老师和同学一起分享对综合实践活动的新的认识，同学们想要如何参与到综合实践活动中来。 课题二、发现问题，提出问题 教学目标：1、通过对橘子的观察和交流，知道观察的顺序和方法，学会从不同的角度提出问题，初步发展探究问题的能力。2、利用多种感官进行观察体验，知道发现问题的途径，了解话题转化为问题的一般方法，培养爱提问的意识。 教学重点：引导学生善于观察，发现问题，并提出问题。 教学过程： 导入：通过牛顿提出苹果为什么会落在地上的问题，引导同学们研究橘子的各种特征。 展实践活动：让同学们看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、想一想，做出分析汇总。 提出问题：怎样才能把关于橘子的话题转变成问题呢？ 交流和评价：教师引导同学之间互相交流，并尝试互相评价，记录评价内容，留下成长足迹。 总结：会提出问题，就是研究的开始，运用今天学到的提问题的方法，选一种物品或自然界的一种现象从不同的角度来提问题，同学们一定会有更多惊人的发现。 课题三、奇妙的水果 教学目标：1、通过多种途径查找相关资料，了解水果的种类、营养价值几其他作用。2、通过观察、调查访问、上网查找等活动方式、提高发现问题、解决问题的能力。 教学重点：1、建立生生之间、师生之间良好的合作关系。2、培养学生乐于交往、善于合作、喜欢探究的良好品质。 教学过程： 导入：同学们都爱吃水果。大家知道的水果都有哪些呢 今天，我们就来和水果交朋友。 确定“我爱吃水果”的活动主题，并制定活动方 ... ...