《猜对了吗》习题 一、填空题： 1．向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的_____； 禁止向燃着的酒精灯里添加_____； 禁止拿着酒精灯点燃另一_____； 禁止用嘴_____酒精灯。 2．在酒精灯火焰的三个部分中，_____温度最高，_____温度较低，_____温度最低。所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_____焰。 如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前_____，否则加热时会_____。 3．酒精灯不可倾斜_____，要用火柴从_____点燃。 熄灭时不可用嘴吹灭，用_____盖灭，盖灭后再提起_____重新盖好，防止下次使用时无法打开。 4．一般环境中大气压下的水的沸点是_____摄氏度左右，纸的着火点是_____摄氏度，这样，当温度达到时，水就烧开了，而纸杯仍保持完好。 5．酒精过少既容易烧焦_____，又容易在灯内形成酒精与空气的_____。 过满容易因酒精蒸发而在_____起火。 6．使用酒精灯，需准备_____放在旁边，以防万一着火时，可以用来_____。 二、选择题： 1．下列仪器在《猜对了吗》用到的是 A．酒精灯 B．烧杯 C．试管 D．蒸发皿 2．使用酒精灯时，错误的操作是 A．用火柴点燃酒精灯 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用酒精灯外焰给物质加热 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 3．下列灭火方法不恰当的是 A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭 B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D．石油油井着火，用大量水浇灭 4．纸杯倒扣入水中是会有受阻的感觉，原因是 A．纸杯中的空气与水产生的阻力 B．纸杯太轻了 C．水太少了 D．原因不明 《猜对了吗》教案 教案背景： 1.面向学生：小学? 2.学科：科学? 3.课时：1? 4.学生课前准备：?小科学家记录本? 教学课题：猜对了吗? 教学目标：利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。培养重视实验和证明的科学态度。? 教材分析：? 《猜对了吗》是大象版小学科学三年级下册第一单元的内容。通过本节课的学习，让学生利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。并学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。培养重视实验和证明的科学态度。 教学重点：了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点：培养学生重视实验和证明的科学态度。三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想，实验验证是解决问题的最初阶段。 教学准备：? 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。? 教学过程：? 一、激趣导入? 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出示几则谜语让学生猜。? 1.千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雨? 2.弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)【谜底】彩虹? 3.说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)【谜底】雪? 4.小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雪? 这几则谜语你猜对了吗？?? 二、猜想和验证? 1、大胆猜想? 下面有几个问题，请同学们来猜想。? 用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？? 把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？? 用酒精灯烧装水的纸杯底部，水能烧开吗？? 学生把自己的猜想填入小科学家记录本上的表格中，填完后指名说说自己猜想的根据，并在小组之间展开辩论：要求先说自己的猜想，再说猜想的依据，根据自己收集的资料或经验回答其他学生的质疑。? 2、学习使用酒精 ... ...
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