第二课第一框　男生女生 导学案

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第二课第一框　男生女生 导学案 【课标要求】：(了解课标要求，落实新课程理念) 1.5　学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 【学习目标】：(心中有目标，你就会走向成功) 1.情感、态度和价值观目标: 学会用恰当的方式与异性交往。 2.知识与能力目标: ⑴识记：①青春期男生女生的性别差异；②刻板性别印象的影响。 ⑵理解：①男生女生的性别特征；②性别角色；③不同性别的各自的性别优势。 【学法指导】：(掌握科学方法，你就学会学习) 1.调查分析法：调查学生对异性交往的看法，分辨男女生交往中的恰当行为与不恰当行为。 【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题) 【共同探究】： 某中学七年级（2）班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛。以下是小丽同学制作的手抄报的一个版面，请你参与完成。21·cn·jy·com (1)请你在“男生的优势”和“女生的长处”方面，例举出进入青春期后，男生女生在性别特征上的的特点。【来源：21·世纪·教育·网】 (2)请你在“青春路上”表达出自己对处于青春花季的男生与女生交往的态度。 走进青春花季男生的优势：女生的长处：青春路上： 【达标训练】： 1.我们经常用“男生大度，女生细腻；男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这是因为(　　) A.男生和女生在个性上各具特点　　　　　　　　B.男生与女生的智力不同 C.男生女生看问题的方式不同　　　　　　　　　D.女生不如男生 2.“男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是 春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们(　　) ①男生女生可以相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②男女同学各有优势，在一起学习交流，可以相互制约 ③男生女生各自拥有自身的性别优势 ④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 A.①④　　　　　　　　B.②③　　　　　　　　C.③④　　　　　　　　D.①③ 3.在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活。卫生委员这样做(　　)2-1-c-n-j-y ①属于性别歧视，照顾了女同学，对男同学是一种惩罚 ②比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足 ③有利于男女生优势互补，取长补短，可以提高效率 ④是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解 A.①②　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　C.②③　　　　　　　　D.①④ 4.“男女搭配 ,干活不累”。这句话包含的正确因素是(　　) A.可以把重活推给对方做　　　　　　　　　　　B.两者间可以优势互补、取长补短 C.大家可以平分工作　　　　　　　　　　　　　D.大家可以边聊天边干活 5.在男女生交往的问题上，男女生交往中的首 要问题是如何促进学生性别认同，即男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子。教育应该是促进学生的性别意识的发展，而不是人为阻隔学生性别意识的正常发展。所以，学生要充分了解性别间的差异，学习彼此的长处。 (1)进入青春期，男生女生的性别特征有何差异？ (2)我们应如何对待男生女生的性别特征？ (3)我们应如何对待男生女生的性别优势？ 【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题) 考核要求一：青春期男生女生的性别差异。(识记) 1.青春期男生和女生的差异有哪些？【训练掌握方式：选择题训练】 答：①在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越 ... ...