七年级下册生物教案 课题 分析人类活动对生态环境的影响 课型 新授课 课时序数 20 备课人 审核人 授课人 授课 日期 教 学 目 标 知识 目标 说出我国人口增长的趋势 能力 目标 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响 情感 态度 价值观 认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识 教学 重、 难点 重点 人类活动对生态环境的影响 难点 探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响 课时 1课时 共案 修改栏 一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课 请同学们回忆生物与环境的关系：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。在生物与环境互相作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。作为生物圈中的重要一员———人类，我们的活动又能对环境产生什么样的影响呢？ 本节我们一起走进第七章的第一节———分析人类活动对生态环境的影响（板书课题）。 出示目标，明确任务 1、说出我国人口增长的趋势； 2、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响； 3、认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识。 （三）根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： 出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟） 自探提纲： 分析资料，完成P103讨论题，并说出我国人口增长趋势？ 人口增长会对生物圈造成哪些影响？ 我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？ 分析P104-105图4-61，说说人类活动会对生态环境产生哪些影响？ 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 1 2 3 4 方式 口述 口述 板书 板书 评价 8 7 6 5 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 1、（1）我国从1949-1989年，人口增长明显加快。随着社会建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，是我国人口增长明显加快。 （2）1989年以后，我国的人口增长率基本稳定在一个较低水平，因为实行了计划生育政策； 学生根据实际情况回答。 人口过度增长，会导致粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等问题，给资源、环境、个人生活和社会经济的发展带来巨大的影响。 目的：我国是世界人口第一大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。 具体要求：我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2-3年结婚；晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。 问题1：滥伐森林会使土地变稀松，一下雨就容易出现泥石流，没有树木的遮挡可能导致沙尘暴，久而久之会使水库水位上升，引发洪涝。滥伐数目还会破坏当地生态系统，导致鸟类等其他野生动物的减少，从一定程度上影响了人类的生产和生活； 问题2：工厂将大量烟雾直接排到大气中，会造成空气污染。通过大气循环，随降水落到地面，导致江河湖海受到污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物等，也会影响人类的身体健康； 问题3：水体富营养化的结果。磷、氮等植物营养物质大量而连续地进入湖泊、水库、海湾等缓流水体，会促进各种水生生物的活性，刺激它们异常繁殖 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
