部编人教版《道德与法治》七年级下册：2.2《青春萌动》课件（24张PPT+2个视频）

(课件网) 1、性格温顺文雅，多愁善感 2、特别爱玩电脑游戏，喜欢学习理科 3、身材魁梧，肌肉发达，力气大 4、看到老鼠、蟑螂会尖叫起来 5、粗犷果断，喜欢用拳头解决问题。 她 他 他 她 他 探讨异性话期待： 我所欣赏的男生类型是_____ 我不欣赏的男生类型是_____ 我所欣赏的女生类型是_____ 我不欣赏的女生类型是_____ 我所欣赏的男生类型是_宽容、幽默、阳光、 睿智、稳重 我所欣赏的女生类型是_温柔、善良、大方、 亲切、有修养 探讨异性话期待： 步入青春期，在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。所以男生女生要把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。 ◇你赞成这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 探究校规谈意义： 异性相处的原则： 坦然大方 互相尊重 适时适度 自我约束 　 相互激励 思维互补 优势互补　 性格互补 能力互补 异性相处的好处 体验青春 A B 剧： 1、一位男生悄悄喜欢上了隔壁班的一位女生。她的一举一动，一颦一笑，在他看来近乎完美…… 他很想告诉她，但又怕…… 他该不该告诉她？ 请做第一个选择： 告诉她或不告诉她。 科学家总结的爱情条件： 1.经济独立且有时间和精力 2.有承担责任的能力(心理能力、 行为能力） 3.了解、容纳、关怀他人的能力 4.感情稳定长久，一生相伴 请同学们想想我们中学生具备这个条件吗？ 2、安排剧情照如下发展，他约这位女生见面。 请分小组讨论： 这位女生要不要去？这样做会有什么后果？你还有更好的处理办法吗？ 体验青春 A B 剧： 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 …… 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 …… 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 …… 冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责 …… 中学生恋爱原因分析： 早恋的危害 1、影响学习和生活 2、早恋容易使人身心受到伤害 3、早恋者容易出现越轨行为 4、可能导致犯罪 5、早恋极难成功 紧急刹车 有效转移 理智冷冻 高度升华 如何面对早到的爱？ 3、故事继续发展，如果这位女生没有去会面而告诉了老师、家长，结果该男生恼羞成怒扬言要报复。 请分析： 你认为这位女生该怎么办？ 她该怎样保护好自己？ 体验青春 A B 剧： 学会保护自己 社会的法律、道德， 学校的纪律、守则， 社会的良好习俗， 健康的文化环境… 外界的保护 自律 保持庄重，不丧失警惕； 沉着应对，不惊慌失措； 学会拒绝，学会寻求帮助。 十六岁，花季，十七岁，雨季。 在这青春萌动的季节，青春期的我们有着别样的感悟：学会反思、学会担当，把握青春、把握情感，把握异性交往的尺度。 男孩、女孩，请用理智书写你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！ 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春———这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术 ... ...