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课件网) 第2单元 6 千人糕 第1课时 看到这个题目，你想知道什么？ 千人糕 听范读，思考： “千人糕”是怎样做成的？ 自由读课文 要求：读准字音，读通 句子。 我会读 千人糕 特别 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 熬出 就算 销售 劳动 的确 应该 我还会读 1.一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” 2.孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 我还会读 3.孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 4.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 能 桌 能读会写 味 买 具 甘 甜 菜 劳 能 我发现 左右结构，左上不要写成和右边一样。 味 我发现 右边是“未”，不要写成“末”。 买 我发现 上面不要加点。 具 我发现 里面三横。 甜 我发现 熟字记忆：舌甘甜。 菜 我发现 上下结构，下边是“采”。 劳 我发现 下边是“力”，不要写成“万”。 作业 1.抄写生字。 2.朗读课文。 再见(
课件网) 第2单元 6 千人糕 第2课时 千人糕 还记得吗 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应 能 桌 读一读，并组词 味 买 具 甘 甜 菜 劳 这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。 讨论 这两句话是什么句式？谁能把第一句话换个说法？ 第一句话是感叹句， 第二句话是肯定句， 第一句话可以改成肯定句。 爸爸的话告诉我们什么？ 爸爸的话告诉我们：要经过很多很多人的劳动，一块糕才能摆在我们面前。 “你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 大米粉 糖 稻子 种子 农具 肥料 水 甘蔗 甜菜 甘蔗汁 甜菜汁 农民 农民 农民 熬 磨 做糕都需要哪些人的劳动呢？ 米糕做好了，还需要哪些人的劳动？ 包装、送货、销售 除了课文中提到的劳动外，还会有哪些人的劳动？ 你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 比较 “平平常常”比“平常”程度上要深些，强调了米糕的普通无奇。 平平常常 平常 你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 句子意思 一块普通的糕，都要经过成千上万人的劳动，那么一个不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都需要许多人共同劳动，才能创造出来。 练习说话 以你生活中的一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东西也是成千上万人共同劳动得来的。 小结：我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而我们所需要的一切都要许许多多的人共同劳动，互相协作，才能得到。 课文总结 学习过课文后，你懂得了哪些道理？ 很多东西都是成千上万人共同劳动的结果。 作 业 1.给爸爸妈妈讲讲“千人糕”的故事。 2.举例说说还有哪些东西是很多人劳动的成果。 再见 ... ...
