Unit 1 Lesson 1 What does your father do 教案（2个课时）

Unit 1 Lesson 1 What does your father do？ 教案 教学目标: 1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然 2.通过本课的学习，能较熟练的运用句型询问某人做什么工作及其回答方式。 3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“oo”和“oo”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。 21世纪教育网版权所有 4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。 5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。 教学重难点: 1. 新学短语的正确发音和应用。 2. 能较熟练的应用句型。 3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“oo” “oo”的单词，做到举一反三。 教学过程: 第1-2课时 Step 1 1.师生常规问候。 2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。 3.复习相关词组，为本课句型教学做好准备。 Step 2 Work in pairs 1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的名词及词组。 2.创设情景，让学生感知新句型“What do you/they do?” “I’m/We’re/They’re a/an…”. 3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。 4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are a/an…”作答。 Step 3 Let’s learn 1. 出示图画，教学单词postman waiter等。 2. 根据所学单词，套入句型，举一反三。 3. 学生听录音，跟读。 Step 4 Look， listen and say . 让学生听录音，找出相同的字母. 再次听录音，找出相同的读音。 教师总结，教读。 分组练习。 Step 5 1. 总结本课所学内容。 2. 布置作业。 2. 与学生道别。 第3-4课时 Step 1 1. 师生问候。 2. 复习上节课所学单词。 ①duty report . ②review the phrases . Step 2 Let’s talk（1-6） 听音，说出自己能听懂的句子或者单词。 2.再次听音，分讲每句话的意思和重点。 3. 教读-跟读 4. 通过游戏巩固 5.分组讨论，扮演 用同样的方法教授7-11句 Step 3 Listen and sing : 1. 让学生根据插图熟悉单词 2. 请学生听歌曲，然后讲解歌词大意 。 Step 4 1. 小结本课。 2. 布置作业，道别。 反思：