八上第三章第2节《液体内部压强》(北京市西城区)

八年级上第三章第2节《液体内部压强》教案 奉化市实验中学 庄菊飞 教学目标 1、了解液体对容器的底部和侧壁都有压强。 2、理解液体内部压强的特点。 教学器材准备：塑料瓶、大头针、压强计若干、小容器若干、大容器若干、水、盐水、刻度尺 教学重点难点 重点：液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部压强的特点。 难点：液体内部压强的特点。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：我们有不少同学会游泳，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？ 生：感觉像有东西压地胸口上。 师：同学们知道为什么会有这种感觉吗？ 生：因为水对人有压力。 师：对，水对人有压力，也就是说水对人有压强。 二、合作交流、探究新知 （一）、液体对容器的底部和侧壁有压强 教师演示实验：用一个塑料瓶装满水，用一枚大头针从底部扎一个小孔，水就会从底部流出。 （组织学生讨论）说明：水对容器底部有压强。 教师最用大头针从瓶的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。 （组织学生讨论）说明：水对容器侧壁有压强。 师：如果塑料瓶装的是别的液体，实验现象是一样的。 拓展：液体对容器底部和侧壁有压强。 （组织学生讨论）：液体有重力，所以液体容器底部有压强，又液体具有流动性，容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。 二、液体内部存在压强 师：水对容器的底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？ 生：有。 师：用什么仪器来验证呢？ 出示压强计，由老师介绍压强计，介绍过程是用手按金属盒上的橡皮膜，让学生观察U型管两边液体出现高度差，用力越大，高度差越大，因此，U型管两边液面高度差的大小反映了橡皮受到的压强的大小。 （一）提出问题 师：液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？ （二）建列假设 师：请组织讨论。 生猜想：①有可能跟液体的深度有关； ②有可能跟液体的密度有关； ③有可能跟液体的体积、重力有关。 （三）设计实验方案 请学生讨论、交流、汇报。然后老师补充 把设计的表格用投影仪放大在黑板上。 实验序数 深度（㎝） 橡皮膜朝向 U型管内液面高度差（㎝） 1 3（水） 向上 2 3（水） 向下 3 3（水） 向侧面 4 6（水） 向上 5 9（水） 向上 6 9（盐水） 向上 7 9（水、大容器） 向上 然后四人为一组，边实验，边记录。 （四）、得出结论： 学生回答：（1）、通过比较（1）（2）（3）可以得到：在同种液体的同一深度向各个方向的压强都相等。 （2）、通过比较（1）（4）（5）可以得到：在同种液体中，压强随深度增加而增大。 （3）、通过比较（5）（6）可以得到：在同一深度，液体的压强随液体密度的增强而增加 （4）、通过（1）（7）比较：液体的压强大小跟液体的体积，重力无关。 结论：液体内部向各个方向都的压强。 压强随深度的增加而增大。 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等，液体的密度越大，压强也越大。 三、课堂小结 本节课主要讲了液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。 四、练习 1、潜水艇潜入水下的深度有一定的限度，潜入水下过深，艇壳就可能损坏，这是为什么？ 2、图1中A、B、C、D四个点的压强最大的是（ ） A、A点 B、B点 C 、C点 D、D点 3、两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图2所示。下面说法中正确的是（ ） A、两容器底受到的压力相等 B、液面下深度相同的两处ａ、ｂ所受液体压强相等 C、盛水容器底部受到压强较大 D、盛水容器底部受到压强较小 4、两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜微向下凸起，如图3所示。当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将（ ） A、不变化 B、有所加强 C、有所减弱 D、无法判断 ... ...