Lesson 2 We mustn’t cross the street now 同步教案

Lesson 2 We mustn’t cross the street now 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：must, street, light, cousin, answer, cross, line, all right。21教育网 2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： You mustn’t… You can… 3、学生能够熟练应用交通安全用语，并会做替换练习。 【能力目标】 理解must，掌握用法，并能用替换词造句。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 情态动词must的用法。 Tape recorder, Multimedia Step 1 Let’s talk 1. 导人对话： 本课可用角色表演法。教师充当Mum，并事先找一个男学生充当Jim，然后进行角色表演。学生先说：“Are you going shopping, Mum?”教师说：“Yes.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。 2. 操练： （1）将对话分成三段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。 （2）三段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Mum，另一人充当Jim，将三段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。21世纪教育网版权所有 Step 2 Let’s learn 1. 导入主题句： You mustn’t cross the street here. You can cross the street there. 2. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明mustn’t是表示说话人不允许或禁止某人做某事。21cnjy.com 3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。 Step 3 Let’s chant 教师可先领学生读一下sight, clear, fear这三个生词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。21·cn·jy·com Step 4 Listen and number 根据听力材料将课本第10页听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的交通安全用语达到熟练听说反应。 Step 5 A puzzle 本课的A puzzle是对单词的进一步巩固，让学生看图，说一说并拼出来，最后教师核对正确答案。 Step 6 Listen and say 1. 学生先预习Listen and say 并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。 2. 教师课件出示重点句型： Look, …! You can … I should … 3. 学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。 Step 7 Read 1. 教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。 2. 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Step 8 Homework 1. Write the new words and sentences. 2. 运用所学的句型和爸爸妈妈说应该怎样遵守交通规则。 略。 ... ...