第8课 金与南宋的对峙 课件+教案+练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 部编版历史七年级第8课《金与南宋的对峙》教学设计 课题 《金与南宋的对峙》 单元 二 学科 历史 年级 七 学习目标 1．了解女真族的崛起和金政权的建立；靖康之变和南宋偏安的基本史实。2．掌握岳飞抗金的事迹及宋金对峙局面的形成。3．正确认识评价岳飞抗金的性质及意义。 重点 金的崛起和与南宋的对峙。 难点 正确评价岳飞抗金。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放岳飞的《满江红》，引入课题。 学生听朗诵，感受岳飞悲愤、豪壮的心情 创设情景、激发学生学习的兴趣 讲授新课 1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标自主学习课本内容。3.学习第一部分：女真的崛起（1）图片展示女真人像，并在地图上找出女真人生活的范围。并让学生回答女真族的生活方式？（2）讨论女真族是如何崛起的？阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得了什么效果？（3）思考：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？（ 少数民族首领建立政权后，都向发达的中原王朝来学习治理国家，都取得了不错的效果。反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。）4.学习第二部分：金灭辽及北宋（1）金是如何灭辽和北宋的？（2）图片展示并讲解金灭辽和北宋的过程。重点突出“靖康之变”。（3）图片展示“靖康之变”中的两个皇帝：宋徽宗和宋钦宗。（4）思考：北宋和辽为什么在金兵的攻击下就灭亡了？（女真族崛起时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断）5.学习第三部分：南宋的偏安（1）南宋的建立情况。（2）讲解金军南下的情况。（3）岳飞抗金收复失地。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，“撼山易,撼岳家军难”，反映了岳家军怎样的风貌？（4）岳飞在抗金时有一个比较著名的战役———郾城大捷。（5）思考：宋高宗和秦桧为什么会在胜利在望的时刻让岳飞撤兵，岳飞最终被杀？（6）对岳飞的正确评价。（7）岳飞被害后宋金达成和议：南宋向金称臣，宋向金交纳“岁币”，双方以淮水———大散关(今陕西)为界。宋金对峙局面形成。（8）从和约的内容看，和议对双方是平等的吗？和约对宋而言意味着什么？这个和约与北宋与辽、西夏之间签订和约的相似之处？有积极作用吗？展示图片，讲解两宋、夏、辽和金的政权交替更迭。完成并立的民族政权的表格填空 学生根据学习目标，自学课本内容学生从课本中找出回答学生积极思考问题学生根据课本回答问题学生分组交流，选代表回答学生根据课本回答学生看课件展示，听老师讲解学生进行合作探讨学生讨论回答 让学生整体感知课本内容检查学生的自学情况锻炼学生合作探究的能力培养学生从课本中提取有效信息的能力培养学生合作意识引起学生的注意力能比较直观地了解，增强记忆让学生进一步了解当时社会境况全面看待宋金的议和 课堂小结 两宋时期，民族政权并立。各民族政权之间有战有和，以和为主；少数民族政权与汉族政权的和战，是中原农耕文明与游牧文明交流的重要方式，促进了民族交融的进一步发展；我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。 板书 金 11世纪，阿骨打统一女真 1115年阿骨打建权，国号金与 女真崛起 1125年，金灭辽 1127年，金灭北宋南 南宋建立：1127年 赵构（宋高宗） 临安宋 岳飞抗金：郾城大捷 南宋向金称臣，的 宋金对峙 给金岁币 宋金和议：对 以淮水至大散关一线为界峙 金迁都 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《金与南宋的对峙》练习 1．阿骨打的历史活动不包括( ) A.统一女 ... ...