3.2 青春有格课件（43张ppt）

课件43张PPT。有这个田字格你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 你如何理解这些语句中的“格”？田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字指导、规范、引导的作用。“格”指规格或方式。 这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指品格。 这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。“格”指格调。 这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。 第二框 青春有 格规范、引导、引领、约束、 规则（道德、法律）、 准则、制度、守则知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，了解榜样的作用。 能力目标：通过探究与分享，体会行为和后果的联系，对自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 情感态度和价值观目标：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？ 怎样增强自控力？ “止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ 榜样的作用有哪些？ 什么是慎独？自学思考题一探究点一：行己有耻“行己有耻”的涵义 “行己有耻”是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 有所不为你说我说请同学们列举青春出格，不知耻的事。 学校生活中——— 家庭生活中——— 社会生活中———朱熹：“人有耻，则能有所不为。” 人有了羞耻之心就能不做那些不该做的事情，人有了羞耻之心，才会有志向、抱负和气节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利之间有所取舍而不是任凭物欲驱遣。 著名表演艺术家、中国电影家协会主席李雪健曾经讲过的一段话值得所有人深思。他说他在20世纪90年代的电影《焦裕禄》中饰演焦裕禄时，曾有为饰演好特定角色而在一个月之内突击减肥10千克的经历，靠执着追求和艰辛努力赢得了观众的认可与称赞，可在自己成名后饰演电影《横空出世》中冯石一角时，就没有下决心再去减肥。尽管这部电影也在本世纪初获得第二十届金鸡奖“最佳故事片奖”，但他现在每每想起来、特别是看到银幕上自己略微发胖的形象时，就会产生一种“耻辱感”，认为那是他从艺生涯中的羞耻，痛恨自己出名后曾经有过的“浮躁”。讲起这些，已是花甲之年的艺术家满脸愧疚，令人为之动容。 “行己有耻”是中国传统文化中的思想精髓，是人之所以为人要遵循的基本底线。人无耻，无以立，有羞耻心才有是非感。为什么要“行己有耻”？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 负 荆 请 罪廉颇为什么要负荆请罪？我们青少年要向廉颇学习什么？勾践卧薪尝胆越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？这是告诉我们： ①“行己有耻”要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”的要求孟子说：“羞恶之心，义之端也” 是指做错事、坏事感到羞耻、憎恶，在“羞恶之心”的作用下，人必然会对自己的行为进行调整、矫正和弥补，使之合乎“义”的规范。 “义”是讲理、合理的意思。“行己有耻”的要求这是告诉我们： ②“行己有耻”要不断提高辨别“耻”的能力。行动前，审查愿望 ；行动中，监督调节；行动后，反思效果和影响。 人常有羞恶之心，可正身，可养浩然之气，可明察，知进取，可成千秋之伟业。 期末考试数学试卷发下来了，小明考了100分，受到了老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向很好的小刚，这次虽然考了95分，但很不服气，因为他知道小明的成绩是靠作弊得来的，而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。 ... ...