5.2在品味情感中成长课件（21张ppt）

课件21张PPT。父母与子女师生关系朋友关系在品味情感中成长学习目标1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。 2.正确理解生活中的负面情绪。 （意义+做法） 3.理解传递情感正能量的途径和意义。一探究点一：体味美好情感令人快乐的、舒心的、 正面的体验。一1、体味美好情感的意义活动一：情景再现情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” 如果我们常怀仁爱之心、欣赏之心、 怀揣着美好的愿望去认识和看待，就会从复杂中捕捉到积极、正向的因素，滋养我们的心灵逐渐走向真善美，促进我们的精神发展。意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。探究与分享--p47思考： 你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 情境告诉我们什么道理？ 情境对我们获得美好情感有哪些启示？美好情感的获得不是他人给予的，不能强迫；也不能通过贬损、伤害他人的方式获得，而是在人的社会交往、互动中自然引发，是自己主动获取的。2、美好情感获得的途径：①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。羞耻感焦虑感挫败感探究与分享--p48思考： 浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ 浩浩这样的感受有什么意义？ 3.怎养正确面对生活中的负面情绪（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。一探究点二：传递情感正能量一活动二：情景分析情景一：小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。思考：小明遇到了什么问题？他又是怎么做的呢？1.传递情感正能量的途径有哪些？（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 ⑶ 在生活中不断创造美好的情感体验。 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。2.传递情感正能量意义课堂小结随堂训练D1.生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） ... ...