7.1单音与和声课件（22张ppt）

课件22张PPT。一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。著名的“木桶理论” 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？第七课 共奏和谐乐章情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。? 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。? 情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。? 运用你的经验思考： 有人认为：集体规则制约了我们个性的发展，使自由得不到真正的实现，所以，集体规则没有存在的必要性。 那你的观点呢？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。1、为什么要制定集体规则？（意义）1、良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ ①上下课的作息时间。 ②学校运动会的秩序。 ③ 。 ④ 。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 2、在什么情况下会出现集体规则与个人意愿的矛盾与冲突？探究与分享P63： 破坏了集体规则和秩序，影响了集体的效率和成绩，不利于构建和谐社会，更不利于维护集体的公平和正义，有损集体的利益和荣誉。 影响个人正常的生活和学习，不利于建立和谐人际关系，影响彼此的友好交往，不利于在交往中彼此接纳、理解和包容。探究与分享P63 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。2、个人需要与集体规则存在矛盾与冲突的原因 集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......?（1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？? （3）怎样避免这样的情况出现？?提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同? （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；?但集体有集体的规则，应遵守集体规则? （3）小玲等人应心中有集体、识大体、顾大局；慎重考虑、冷静选择；要求同存异、找到解决冲突的平衡点。情景分析集体规则与我们的个人意愿一致，满足了个人需求，乐于积极遵守和维护集体规则。个人和集体的需要不同，面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到解决冲突的平衡点。3、怎样面对个人意愿与集体规则之间的冲突？①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。P64A ②我们要有集体意识、识大体、顾大局，慎重考 ... ...