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课件网) 在学习中作文，在作文中学习 ———学科作文教学的基本观点 学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。 学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。 在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。 注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。 3?契诃夫的“札记” ———学会做生活的有心人 快乐导写 制作：钟传祎 俄国著作家契诃夫早年学医。他成为著名作家以后，仍不愿放弃给人看病。他一生写下了几百篇短篇小说，差不多都是从日常所见所闻的材料中得来的。他在给人看病的时候，在和亲朋好友闲谈的时候，都注意看，仔细想，认真记。他一生写了许多札记，有的几个字、几十个字，有的长篇大论。有时他在札记中几句话勾出一个人物的肖像。“有一位女士，样子像是一条倒立着的鱼。她的嘴像是一条缝，引得人恨不能往那里丢进一个小钱才好。”? 有时又记下一个独特的人物性格。如：“一个政府的文官揍了儿子一顿，因为他学校的各门功课都只得五分。文官觉得分数不够高。人家告诉他五分是最高分时，他又揍了儿子一顿，这回是因为自己生了气。” 契诃夫说：“谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活。” 契诃夫说：“谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活。” 相传宋朝有个青年酷爱杨万里的诗，便关起门来模仿，但无论如何也模仿不象，于是前去拜访杨万里。 一天，青年登上一只游船，恰好碰上杨万里，于是诚心向杨万里请教写诗的诀窍。杨万里提笔写下几句诗： 山思江情不负伊， 雨姿晴态总成奇。 闭门觅句非诗法， 只是征行自有诗。 意思是说：船老大整天风里来雨里去，乘风破浪，天天和河水打交道，因此对山川江河产生了无限的情思，即使“雨姿晴态”，也变得奇异无比。你要写好诗吗 那你就深入生活吧。 要知道，脱离生活，闭门造车，是创作不出优秀诗歌的。 怎样才能做一个生活的有心人呢 第一, 热爱生活 第二，了解生活 第三, 体验生活 有个小作者叫梁佳莹，她去青岛旅游时，一位阿姨送给给她一只娇风鸟。当时鸟很小，一身绿毛，作者给它取名“翠翠”，并带回家养着。平时精心喂养它，爱护它，很快就和鸟结成好朋友。为了不限制翠翠的行动，作者不关闭鸟笼子，让翠翠自由自在地飞进飞出。这小家伙也好像懂得人的心思，有时飞到作者的书桌上，有时停在作者的肩膀上，有时和作者捉迷藏，但从不往窗外飞。可有一天，作者放学回家发现鸟死了。她悲痛到极点，整整哭了一个钟头。后来作者为小鸟做了棺材，又叫来同学为小鸟举行葬礼。一切做完后，小作流着眼泪写下了《葬鸟》这篇文章，以表示对翠翠的最后纪念。结果，老师在班上宣读时眼睛都红了。? ? 怎样才能做一个生活的有心人呢 热爱生活 怎样才能做一个生活的有心人呢 了解生活 王明和李强是邻居，又都是小学三(1)班的学生。有一次，老师布置写一篇作文，内容范围是一种动物的外形特点和生活习性。? 在评改作文时，语文老师发现王明和李强写的作文一模一样，找到他俩问： “你们写的小白兔，怎么一模一样的 ”? 王明抢着回答：“因为我们写的都是邻居家那只小白兔!”? 老师开导说：“即使是写同一只小白兔，也不能写得完全一模一样呀。”? 李强却振振有词地说：“老师，如果我们把这只小白兔写成两个模样，那就是弄虚作假了，你不是说写文章要真实吗 ”? 有一次，俄国大作家果戈理请一位朋友上饭馆吃饭，服务员上菜的时候，果戈理埋头在 ... ...
