Unit 1 How old is he 第二课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 1 How old is he 第二课时 习题 一、写出相邻数字。 1. five ( ) seven 2. eleven twelve ( ) 3. nine ten ( ) 4. ( ) two three 5. seven ( ) nine 二、选择题。 1. -How old are you -_____. A. I am fine. B. I am five. C. Thank you! D. My name is Sam. 2. -Happy birthday! -_____. A. I am five. B. Thank you! C. Me too. D. Goodbye! 21世纪教育网版权所有 3.-This is your cake Sam! -_____ A. Thank You! B. You are welcome. C. I am five . D. You are right. 4. - Can I help you -_____ A. Goodbye. B. I want a pencil. C. Thanks. D. Hello! 21教育网 5. -How old is _____ A.it B. you C. me D. they 三、排序题。 ( ) Who is she ( ) Oh, she looks young. ( ) She’s 30. ( ) How old is she ( ) She is my aunt. 四、选择搭配的句子。 （ ）1.How old are you A.She’s my grandma. 21·cn·jy·com （ ）2.Who’s she B. She’s seven. 2·1·c·n·j·y （ ）3.What’s your name C. I’m eight. 【来源：21·世纪·教育·网】 （ ）4.How old is she D. No, it isn’t. 21·世纪*教育网 （ ）5.Is this an apple E. I’m Ben. 21cnjy.com 五、补全下列对话。 1.-How ____ are you Tom -I am five years old. 2. -_____. -He’s my uncle. 3. - _____ - I want a pen. 4. - How old is she - _____(10). 5. - Thank you. -_____ Unit 1 How old is he第二课时 答案 一、 【解析】该题考查数字的识记 【答案】1. six 2. thirteen 3. eleven 4. one 5. eight 二、 【解析】本题考查词汇句子的识记。 【答案】BBABA 三、 【解析】本题考查上下句的联系。 【答案】 15432 四、 【解析】本题考查口语交际的能力。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 接力版英语四年级下册Unit 1第二课时教学设计 课题 How old is he 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级 学习目标 知识与技能目标：掌握新词：grandpa, grandma, uncle, aunt；掌握句型：1) Who’s this/that It’s ...How old is it It’s ...过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行有关家人及年龄的问答。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关某人是谁和年龄的问答。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Play a game: If you see a word, read and translate it out. Let’s watch: warm up. Mp4Free talk: How old are you 在老师的引导下观看视频并进行交流。 在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。 讲授新课 1. Let’s learn.(1) Read the conversations. (2) Listen carefully and try to repeat the conversations.Ask students to model the dialog. Play the disc and pause after each sentence, allowing students to repeat.Listen again and find out the key points. -How old is he/she/it 他（她/它）多少岁？-He/She/It is + ...(number). 他（她/它）……岁。(4)Have a think and tick: Read again and have a tick of the age. (5) Act out the conversations in with your partner. 2. Ask and answer. Look at the pictures and talk with your partners.看图片和同学讨论。-Point one! - OK.-How old is he/she/it -He/She/It is ... 3. Add-activities Learn the rules and the exam ... ...