第一课第二框治国安邦的总章程课件+教案+视频资料

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级《治国安邦的总章程》教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 1、了解我国宪法是治国安邦总章程的原因，掌握宪法具有组织国家机构、规范权力运行等方面的作用；2、正确理解对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里的原因，理解依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务的道理。 重点 宪法组织国家机构；规范权力运行。 难点 宪法规范权力运行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放《我国迎来第四个国家宪法日》的宣传片。教师导入新课：为什么说宪法是治国安邦的总章程？宪法具有哪些重要的作用？今天我们来学习第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》第二框《治国安邦的总章程》。 观看视频。 让学生初步了解宪法的重要性，设置悬念，激发学习兴趣和求知欲。 讲授新课 一、自主读文，探究问题1、教师出示学习目标，出示导读问题。2、巡视，了解学生自主学习状况。二、汇报交流，提高认识1、活动一：猜一猜，说一说出示人民大会堂的图片，引导学生猜一猜说一说。【旁白】猜猜这座建筑是什么？知道它是做什么的吗？你了解全国人民代表大会吗？教师引导、点播。【旁白】你知道人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的吗？（学生回答）【旁白】请同学们认真观看下面的视频，记录视频中提到了哪些国家机构？它们是怎样产生的？有何功能？它们之间有何关系？教师播放视频《宪法十问之国家机构是怎样产生的》。【旁白】看完视频，你能画出国家机构及其关系图吗？教师巡视了解学生的画图状况，掌握学生对国家机构的了解理解程度。教师引导学生汇报交流，点播。教师出示：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。”教师引导、点播并出示解说国家机构的组成及其关系。教师出示：我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”活动二：图片与案例分析教师出示全国人民代表大会及常务委员会的图片、全国人大代表联系群众征求意见的图片、以及宪法的相应规定。出示全国人民代表大会主要职权的图片资料、2017年制定宪法的图片资料及宪法对于全国人民代表大会立法权的规定。出示依法行政图片。【旁白】宪法的上述一系列规定说明了什么？教师引导、点播。教师运用图示出示以下结论：宪法不仅组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，国家机构则依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。宪法的上述规定使得国家权力的运行稳定有序。活动三：案例分析教师出示民主集中制的图片及宪法的有关规定。我国宪法第三条规定：“ 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”【旁白】 我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？教师引导、点播。总结以图示方式出示结论并解说。国家机构贯彻民主集中制原则的表现：1、在国家机构与人民的关系上，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关；国家权力机关在国家机构中居于主导地位；2、在中央与地方国家机构的关系上，中央与地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则；3、在国家机构内部作出决策、决定时，实行民主集中制。活动四：案例分析教师出示简政放权的图片和行政审批项目和非行政审批项目的图片，并出示宪法第五条的规定，即：我国宪法第五条 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。宪法第九十二条　国务院对全国 ... ...