《不懂就问》分层练习 基础题 读拼音，写词语。 yì sī jiào shì liánɡ hǎo zǐ xì （ ） （ ） （ ） （ ） jiè chǐ liú lì dǎn zi yǎnɡ chénɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 仔（ ） 室（ ） 尺（ ） 意（ ） 子（ ） 到（ ） 迟（ ） 童（ ） 理（ ） 良（ ） 卖（ ） 思（ ） 狸（ ） 粮（ ） 读（ ） 恩（ ） 能力题 一、在（ ）里填写合适的词语。 （ ）地看书 （ ）地玩耍 （ ）地背诵 （ ）的教室 （ ）的老师 （ ）的习惯 二、根据词语意思从文中找出词语填在（ ）。 不明白、不理解。 --（ ） 没有一点响声，形容非常静。 --（ ） 脑袋摇来摇去。 --（ ） 三、照样子，写句子。 1.例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？ ，您能 ？ 2.例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。 很 ， 很 。 提升题 课内阅读。 但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 1.孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的？用“ ”在文中画出来。 2.孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的？ 3在学习上遇到不懂的问题时，我们应该( )。 A.乐于思考，敢于发问 B.假装懂了，不要提问 课外阅读 小明病了，直喊肚子疼，妈妈带他去医院看病。医生问小明:“你吃什么脏东西了吗？”小明说:“没有。”医生看了看小明的手，手很脏，看了看小明的指甲，指甲很长。医生一边给小明开药方，一边说:“用脏手拿东西吃，是会生病的呀!” 小明记住了医生的话。他勤剪指甲、勤洗手，成了一个讲卫生的好孩子。 1.小明因为( )，所以肚子疼。 A.吃了脏东西 B.不剪指甲，不洗手 C.不剪指甲，不洗手，用脏手拿东西吃 2.现在，我知道做一个讲卫生的好孩子要勤 、勤 。 3.你有哪些好习惯？写一写。 答案和解析 基础题 一、意思 教室 良好 仔细 戒尺 流利 胆子 养成 二、 仔细 教室 尺子 意思 儿子 到处 迟到 儿童 道理 良好 买卖 思考 狐狸 粮食 读书 感恩 能力题 一、认真 高兴 流利 干净 严厉 良好 二、糊里糊涂 鸦雀无声 摇头晃脑 三、略。 提升题 课内阅读 1、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 2. 他壮着胆子站起来问先生。 3.A。 课外阅读 1.C。 2.剪指甲、洗手。 3.略。 课件14张PPT。【创设情境】 故事———《中国人不可辱》 你喜欢故事中的孙文吗？【孙中山简介】孙中山(1866—1925)名文，字逸仙，革命家，中国国民党缔造者之一，广东省香山县（今中山市）人；孙文流亡日本时曾化名中山樵，后人惯以中山先生相称。 1940年，国民政府尊称其为“中华民国国父”。孙文被中国国民党尊为“永远的总理”；中国共产党则称他为“革命先行者”。在中国大陆也有人称他为“现代中国之父”，而民间普遍称他为“中国国父”。 这样的一位伟人小时候到底是怎样学习的呢？【启发思考】【初读课文，学习生字】意思 教室 戒（jiè ）尺 道理 养成 良好 吓呆 厉声 私塾（shú ） 段落 照例（lì ） 顿时 习惯 理解 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不错 糊里糊涂 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。【词义理解】 孙中山小时候在哪里念书？什么是私塾？私塾的先生是怎样上课的？ 【合作探究】 那时候上课，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。 孙中山小时候在哪里念书？什么是私塾？私塾的先生是怎样上课的？ 【合作探究】【自主探究】 孙中山在学习的过程中有什么疑问？ 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什 ... ...
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