Unit 1 My day PA 教案（3个课时）

Unit 1 My day Part A 第一课时 本课是PEP 小学英语五年级下册第一单元Part A 部分。本部分教材通过Pedro一天的时间安排来呈现词组, do morning exercises, eat breakfast, have….class, play sports, eat dinner, 使学生能够直观了解这些词组的形式和意义；本部分内容要求学生能够听、说、读、写这些词组，并能使用这些词组运用到本部分核心句型谈论自己的作息时间问题。 【知识目标】 1、能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2、会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。 【能力目标】 能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。 【情感目标】 通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。 【教学重点】 能掌握五个动词短语，并能将这些短语运用到重点句型中来询问和回答作息时间问题。 【教学难点】 do morning exercises中的exercises及单词usually的发音。 教学课件、教学录音带?、单词卡、图片 Step 1. Warm-up 1.free talk 2.Do and say wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.21世纪教育网版权所有 Step 2. Preview T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间） Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 Step 3. Presentation 1、学习Main scene (1)多媒体呈现Main scene中的情景，播放录音，并思考问题“What are they talking about?” (2)请同学们根据场景回答Main scene中问题。 (3)听录音，学生跟读模仿。 (4)教师让学生补充完整下面两段对话。 Dialogue 1 A:When do you get up? B:I often _____ at 7 o’clock. Dialogue 2 A: What do you do _____ (在周末)？ B:I often _____(打扫房间) and _____(洗衣服). _____(有时) I go shopping with my mum.2·1·c·n·j·y 2.学习Let’s learn T:Pedro?is?a?Spanish,?his?timetable?is?different?from?ours.?Do?you?want?to?know?his?timetable?? Let’s?watch?the?flash开始导入新课学习。通过展示Pedro的timetable导入新课。? （1）教师展示时间，7:00a.m.解释“a.m.”为上午，“p.m.”为下午，T：“7:a.m.,Pedro做什么呢？”引出图片“运动”单词“exercise”,做晨练“do?morning?exercises”，以同样的对话方式引出其它动词短语，“吃早餐eat?breakfast”，“上课have?????class”，“进行体育运动play?sport”，“吃晚餐eat?dinner”，板书词组和时间，并听录音，模仿跟读，学习正确的语音语调。? （2）教师随便抽出一张单词卡片，并问学生Pedro在做什么？学生回答： eg:?Do?morning?exercises. Step 4. Consolidation & Extension 同桌合作根据let’s learn的内容，快问快答，训练句型。 2、完成“Ask and write”部分。 (1)利用所学句型询问同伴作息时间表，完成练习。如： S1: When do you get up? S2: I get up at 6:00 a.m.【来源：21·世纪·教育·网】 (2)Make dialogues. (3)讨论个别学生时间表是否合理，教师引导学生制定一个相对合理的时间表。 Step 5. Summary 师生共同总结本课所学内容。 Key words:eat breakfast，play sports… Key sentences:—When do you do morning exercises?—At 7 o’clock. Step 6. Homework 1.听录音，模仿跟读并记忆短语。 2.制作时间表。 3.预习下一课。 略。 第二课时 【知识目标】 1.能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 2.听、读Let’s talk部分，运用核心句子“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 o’clock ... ...