1.1 社戏 课件

课件50张PPT。第 一 单 元 第1课　社　　戏 【填一填·识记】 答案：xù　dài 　chán　juàn　fú　hē　撺　屹　皎【拓展】 归省(　　)　　 【节省(　　)】 一哄而散(　　) 【哄传(　　)　　　哄骗(　　)】 胳bo(　　) 【bó(　　)斗　　　bó(　　)士】 答案：xǐnɡ　shěnɡ　hònɡ　hōnɡ　hǒnɡ　膊　搏　博 ﹒﹒﹒﹒﹒【巧记易错字】 ﹒﹒﹒﹒2.通晓词义，填对词语 ①_____：出嫁的女儿回娘家探望父母。? ②_____：表示招待不周。? 答案:①归省　②怠慢【近义词辨析】 纠葛　瓜葛 【同】都有“纠缠不清”的意思。 【异】“纠葛”常指彼此之间有什么矛盾而纠缠不清。 “瓜葛”指彼此之间有什么互相牵连的关系。【举例】只为了一点小纠葛，他便匿名向小报投稿， 诬陷老朋友去了。所以你千万不要和别人说我与他 有瓜葛。【读一读·感知】 1.作者名片(加下划线内容要记牢) 　　鲁迅(1881—1936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、 思想家、革命家。代表作有小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》等。2.写作背景 《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着人们的头脑。鲁迅先生的《社戏》，正是在这种背景之下，以一个少年儿童观察社会、观察人情的角度，生动真切地发出了寓意深邃的时代呐喊：封建教育制度是非推翻不可的！【题目解读】 “社”，“礻”旁加“土”，“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭社，这时候演的戏就称为“社戏”。3.行文思路答案：怀念社戏　夏夜行船　归航偷豆微课一　故事情节 1.全文写了哪几个故事情节？详略又是怎样安排的？ 答案：①小住平桥村；②乡间生活；③戏前波折； ④夏夜行船；⑤船头看戏；⑥归航偷豆；⑦六一公公送豆。略写的是①②⑦，详写的是③④⑤⑥。【知识链接】 如何安排文章详略 一、根据中心思想的需要安排详略。凡是直接表达中心思想的是重点，就应该详写，详写的目的是突出中心思想。与中心思想有关但不密切的部分要略写。这样安排详略，读者在看文章时感到主次分明、重点突出。 二、根据上下文的需要安排详略。一篇文章是一个整体，前面已经详细叙述过的事，到后面又需要照应一下，就不能再详述一遍，否则就太啰唆了，用一句话交代一下，前后照应就可以了。还有的前面先简单叙述，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，后面再详写，总之要做到考虑全面、有详有略。 三、根据读者的需要安排详略。写文章时要想到读者的需要。人尽皆知的事，就要简写，甚至一笔带过。至于读者感到陌生的事，那就要详写。微课二　人物形象 2.阅读课文，说说下面人物的主要性格特点。 双喜： 阿发： 六一公公： 答案：(双喜：)聪明大胆、果断心细、敢于负责、善解人意、友爱善良、组织能力强，对“我”非常体贴，考虑事情周全。(阿发：)纯真无邪，憨厚无私。(六一公公：)宽厚、善良、纯朴、好客、热诚。【知识链接】 　�———�人物”是小说的三要素之一，分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。　　次要人物的作用一般有：对主要人物起衬托作用；揭示或体现文章主旨；线索人物的作用是作为贯串全文的线索。微课三　景物描写 3.本文的景物描写极具特色，请赏析。 (1)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。答案： ... ...