2018年3月9日初中历史作业 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．（本题2分）《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是( ) A. 扩大六部权力 B. 改革丞相制度 C. 扩大地方权力 D. 加强君主专制 2．（本题2分）明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施有助于( ) A. 扩大地方行政权力 B. 削弱地方行政权力 C. 加强中央对地方的控制 D. 缓解中央与地方的对立 3．（本题2分）历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（ ） A. 特务统治的强化 B. 思想控制的强化 C. 文化专制的强化 D. 专制集权的强化 4．（本题2分）下图对联行文巧妙，其表达的意图是( ) A. 赞美唐朝繁荣开放 B. 嘲讽宋朝重文轻武 C. 抨击明朝专制皇权 D. 颂扬清朝帝王功德 5．（本题2分）我国古代，自秦汉到明清，中央和地方关系演变的基本趋势是： ①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强皇权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋严密 ④逐渐强化对官吏的控制和监视 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 6．（本题2分）李自成率领的农民起义军在经济上打击封建地主阶级的行动是 A. 陕北起义震惊全国 B. 在西安建立大顺政权 C. 提出“均田免粮”的口号 D. 共进北京推翻明朝 7．（本题2分）下列政权中被农民起义推翻的是 ①隋朝 ②唐朝 ③元朝 ④明朝 A. ③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 8．（本题2分）某人是大明子民，他出生的那年明朝宗室发生了一场争夺皇位的内战。请你从以下有关他生活的四个片断中选出不可能是事实的一项 A. 清早起来埋头苦读“四书”“五经” B. 曾三次参加科举考试 C. 中年时被授予左丞相一职 D. 他的儿子被锦衣卫捉去拷问 10．（本题2分）没有监督的权力必然会导致权力的腐败，我国古代十分重视对官吏的监察。下列各朝设置的机构或官职中，具有监察职能的是 ①御史大夫 ②门下省 ③提刑按察使司 ④军机处 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 11．（本题2分）中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（ ） A. 秦始皇 B. 唐太宗 C. 宋太祖 D. 明太祖 12．（本题2分）顾炎武（明）在《日知录》中写道：“吴中（苏州一带）之民，有田者什一，为人 佃作者什九。”这主要反映了 A. 官吏贪赃枉法 B. 土地兼并严重 C. 民众不堪重负 D. 农民流离失所 二、综合题 13．阅读下列材料，回答问题 材料一：罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。 （1）材料一反映了我国哪一朝代官制的变化？材料中“帝”指谁？ （2）材料一中“帝方自操权柄”是什么意思？ 材料二故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。” （3）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？ （4）以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势？ 14．阅读图片，回答问题。 ⑴ 以上三幅图片分别反映了哪个朝代的中央机构设置？有何共同作用？ ⑵ 上述图示反映出中央机构的变革呈现怎样的趋势？ ⑶ 上述材料和问题探究的主题是什么？ 15．在初三历史组集体备课中，王老师和申老师正在研究“中国古代政治制度”，她们请你也来参与。 材料一 （1）观察材料一，结合所学，写出图1-3所代表的朝代及其在地方实行 ... ...
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