课时精练 一、直接默写 1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____。 (《诗经·周南·关雎》)? 2.参差荇菜，左右流之。_____，_____。 (《诗经·周南·关雎》)? 3.蒹葭萋萋，_____。所谓伊人，在水之湄。 (《诗经·秦风·蒹葭》)? 4.蒹葭采采，_____。 (《诗经·秦风·蒹葭》)? 5._____，_____。所谓伊人，在水一方。 (《诗经·秦风·蒹葭》)?21·cn·jy·com 6.蒹葭苍苍，白露为霜。_____，_____。 (《诗经·秦风·蒹葭》)?21·世纪*教育网 7.溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_____。 (《诗经·秦风·蒹葭》) ? 8.溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_____。 (《诗经·秦风·蒹葭》)? 答案：1.君子好逑 2.窈窕淑女 寤寐求之 3.白露未晞 4.白露未已 5.蒹葭苍苍 白露为霜 6.所谓伊人 在水一方 7.宛在水中央 8.宛在水中坻 二、理解默写 1.徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾即是：“至于夏水襄陵，沿溯 阻绝”描绘了三峡夏日水势之汹涌；“_____，白露未晞”，于浓浓的 秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之意……? 2.《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，_____。_____，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。?2-1-c-n-j-y 3.《关雎》中统领全篇的两句诗是“_____，_____”。这两句诗已成为人们追求爱情的口头语。?21*cnjy*com 4.《关雎》中以“_____，_____”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。?【来源：21cnj*y.co*m】 5.《蒹葭》中“_____，_____”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。?【出处：21教育名师】 6.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”地寻找追求的诗句是：_____。?21世纪教育网版权所有 7.一切景语皆情语。《蒹葭》中“_____，_____。_____，在水一方”于浓浓的秋凉中表达作者的思念之情。?【版权所有：21教育】 答案：1.蒹葭萋萋 2.道阻且长 溯游从之 3.窈窕淑女 君子好逑 4.悠哉悠哉 辗转反侧 5.所谓伊人 在水一方 6.溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央 7.蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人21教育名师原创作品 三、阅读《关雎》，回答问题。 1.诗中用“窈窕”“淑”来形容女子，赞扬她的_____。? 答案：文静美好的样子 2.孔子曾评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，请你从诗中分别找出体现主人公“乐”和“哀”的句子。 乐：_____ 哀：_____ 答案：乐：钟鼓乐之(或“窈窕淑女，钟鼓乐之”)。 哀：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 3.请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句，并做简要赏析。 答：_____ _____ _____ 答案：诗中运用“比”的表现手法的句子有：(1)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。(2)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 (3)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2·1·c·n·j·y 以第(1)句为例赏析：该句以水草难以捞取比喻淑女难求，生动地写出男主人公尚未得到淑女芳心时追求的艰辛。【来源：21·世纪·教育·网】 四、(2016·河北中考)阅读下面这首诗，回答1、2题。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1.请解释这首诗中画线的句子。 答：_____ 【解析】本题考查对重点诗句的理解。理解此句，注意抓住“伊人”“一方”的意思。 答案：主人公追寻的那个人，在河的另一边。 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.这首诗每章开头两句写景 ... ...
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