21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 公民基本权利教学设计 课题 公民基本权利 学习目标 情感态度和价值观目标 增强权利意识，树立法律观念。认真学习公民的基本权利，努力维护自身权利，依法维权。同时尊重和维护他人权利。 能力目标 了解基本权利，包括政治权利和自由，人身自由，经济文化权利等，在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。 知识目标 了解政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利 重点 政治权利选举权、被选举权、政治自由、监督权人身自由人身自由、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护、社会经济与文化教育权利财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利 难点 社会经济与文化教育权利 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 案例赏析：四川法院发布了2017年全省十 大典型案件，其中就有这样一起案件。原本是朋友的两人因琐事产生矛盾，其中一人遂将辱骂另一人的言语和其照片发布到自己的朋友圈中，最终法院判定其侵害了对方的名誉权，要求其在朋友圈发布道歉函，发布天数不低于3天；赔偿精神损害抚慰金5000元。 讲授新课 活动一：知识清单政治权利选举权、被选举权、政治自由、监督权人身自由人身自由、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护、社会经济与文化教育权利财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利运用你的经验：小云爸爸妈妈的工资收入在当地 属于中等水平,爷爷奶奶每月能领到养老金,妈妈还当选为县人大代表。早餐后小云去上学,爸爸妈妈去上班,爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利 小云上学体现她享有—权妈妈当选人大代表,体现她享有—权爸爸妈妈上班,体现他们享有—权爷爷奶奶领取养老金,体现享有—权活动二：政治权利和自由关键词：选举权 被选举权 政治自由 监督权探究与分享：小岩的爸爸参加了新一届区人大代 表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头说:“等我有了选民资格,也会认真投下我的一票!公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？中华人民共和国宪法第三十四 条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权与被选举权：主体：我国年满十八周 岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础选举代表：以下这几位，你觉得谁最可能成为人大代表？在我国工作的外国人 即将成年的高中生 剥夺政治权利的人 统统不可能欣赏视频：人大代表习近平国家想要发展，就需要人民用好手中的选举权，选出好的人大代表和国家领导人。我向总理说句话：两会正在北京召开， 我国政府网开通了“我向总理说句话”板块。如果让你向总理提一个建议，你想说点什么？（www.）给总理提建议说明公民具有什么自由？政治自由：内容： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。2018年1月28日，在首都国际机 场，发生了一件让人瞠目结舌的事，一名女子在过安检的时候竟然对安检人员叫嚣着“不 ... ...
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