2017-2018学年高中地理第一单元环境与环境问题（课件教学案）（打包6套）鲁教版选修6

第一节 人类环境 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　环境及其分类　 ——— 情景导入先思考 ——— 地球是生命的摇篮，是人类的家园。当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，才惊讶地发现，在目前已知的宇宙星体中，唯有我们人类的家园———地球，才是一颗蔚蓝色的星球。地球上的一切生命赖以生存的大气和水，使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体、充满生命的星体。我们透过澄澈的阳光看到这个世界的美丽：天地间一片云霞蒸腾、吐故纳新，清新的空气迎面吹拂，叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示着勃勃生机。这就是我们的地球，我们共同的家园。 思考探究：我们所说的人类环境是指材料中所描述的环境吗？ 提示：不是。材料中描述的环境是指自然环境，我们所说的人类环境包括自然环境和社会环境。 ——— 基础知识要记牢 ——— 1．环境的概念 围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。 2．环境的分类 自然环境 社会环境 含义 由地球上的各种自然要素组成，又称天然环境 是指人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环境，又称人工环境 分类 大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等 居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等 变化 地球上纯自然环境已不多见 随着科学发展、社会进步以及人类活动在深度和广度上的不断扩大，社会环境的内容正在不断丰富 与人类的关系 受人类活动影响较小，是人类生存和发展的主要条件 是通过人类长期有意识的社会劳动创造的 ——— 重点难点掌握好 ——— 一、环境概念的理解 我们讨论的环境，是指以人为中心的周围一切事物，即围绕着人群的空间，直接或间接影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总体，是指人类以外的整个外部世界。生物科学和生态学通常所称的环境是以生物为中心的，环境就是围绕着生物有机体的周围一切。从某种意义上来说，随着主体的不同，环境的各个组成要素或成分均可互为环境。人类与生物之间就是互为环境，离开中心事物的环境是没有意义的。 “环”，环绕，指周围；“境”，境况，指事物的境况。环境是指周围事物的境况。以人为中心事物，周围事物就是其他生物和非生命物质；以生物为中心事物，周围事物就是其他非生命物质。 二、天然环境和人工环境的区别与联系 类型 区别 联系 受人类干预程度 范围大小变化趋势 天然环境 天然环境受人类的影响小，景观特征基本保留自然面貌，其中的物质交换和能量传递等都基本上按自然规律进行 天然环境如某些原始森林地区、人迹罕至的荒漠、冰原地区、大洋中心区等，随着人类活动范围的扩大，其范围日益缩小 天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分，都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。天然环境是人工环境的基础，人工环境是在天然环境的基础上形成的 人工环境 人工环境则在人类活动的强烈影响下，景观特征发生了明显的变化 而人工环境如种植园、城市、工业区等，其范围日趋扩大 [易误辨析] 天然环境并不是不受人类影响的环境。随着科技不断发展，地球上的每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境都可称为天然环境。例如，原始森林受酸雨影响而受到一定程度的破坏，但由于森林的原始生态功能没有发生变化，所以它仍然属于天然环境。 ——— 应用体验不可少 ——— 读中心事物与环境的关系图，回答1～2题。 1．图中中心事物一般指(　　) A．地球 B．人或人类 C．矿产 D．大气圈 2．有关图中周围事物的叙述，正确的是(　　) A．可分为天然环境和人工环境两类 B．仅指天然环境 C．仅指人工环境 D．因水土流失而形成的石山劣地不属于周围事物 解析：1.B　2.A　第1题，该 ... ...