《天外来客———陨石》教学设计 教学目标 1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。 2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。 3、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。 4、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点 1、让感知课文内容,了解并体会陨石的一些知识和文中所表达的情感。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。 教学准备 多媒体课件。陨石的资料图片。电脑课件。生字卡片。 教学课时 1课时 教学过程 一、质疑导入新课。 1、同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同？（课件） 2、今天就来学习新课。板书课题：天外来客———陨石。 3、看到这些石头，你想知道些什么？(让我们带着问题到课文中看看吧) 二、初读课文，整体感知。 1、在初读课文后，你对陨石有了哪些新的了解？ 2、你还有哪些问题没有弄明白？ 三、细读课文，交流感悟。 1、带着不明白的问题，小组合作读书，结合自己课前查找的资料，讨论交流，解决不明白的问题。 2、各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，一会儿可以加以补充。（陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分裂变成了小碎快来到了地球上。）（它们在天上其实自己也不会发光，是太阳的光照在它们身上，我们才感觉它一闪一闪的。）21世纪教育网版权所有 3、（出示）“它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。” （1）理解“沉睡，唤醒”。 （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。） 4、大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？ 5、齐读课文最后两小节。 （1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。 （3）一块石头又怎么能当信使呢？ （4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们来问问陨石吧！ （5）问了这么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不断的探索和研究） 四、学生在小组内进行合作学习，弄清下列问题。 1、它是星星时在天上什么样？为什么来我们地球？ 2、星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？ 3、它来地球干什么？ 五、作业设置。 1、抄写生字，并练习组词。 2、有感情朗读课文，把陨石告诉你的事情，讲给爸爸妈妈听。 3、读后思考，发现诗歌在写法上的规律。 ... ...
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