《故乡》课件 (共41张PPT)

课件41张PPT。谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）环境：自然环境 社会环境小思考：阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节环境描写人物形象主题思想故 乡 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。本文选自《呐喊》 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》《鲁迅自传》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》选自《集外集拾遗补篇》写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，文中的“我”是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 给下列加点的字注音 阴晦（ ?? ） 猹（ ）? 五行（ ） ? 弶（ ） 脚踝（ ）? 潮汛 （ ）? 髀（ ）? 愕（ ）然? 嗤（ ）笑??? 瑟（ ）索?? 黛（ ）??? 恣睢（ ）huìcháxínɡjiànɡhuáixùnbìèchīsèdàizì suī 文章标题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前面的括号里填上一个字，并概括全文结构层次。整体感知本文线索 （ ）故乡 （ ）故乡 （ ）故乡 本文以 为线索。回在离“我”在故乡的见闻和感受 全文共分三部分： 第一部分（1－5）：交代“我”回故乡的 时 节、地点、原因。 第二部分（6－77）：叙述“我”在故乡的见 闻与感受。 　　 第三部分（78———88）：写“我”离开故乡时的感触，表达了“我”对新生活的追求与向往。 划分结构层次阅读1—5段，思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 　3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？ 　4、怎样理解“故乡本也如此，———虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？　 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ �———�冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 　天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。环境描写 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 渲染萧索气氛，烘托我的悲凉心情。　　3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？ 　　先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。　　4、怎样理解“故乡本也如此，———虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？　 　　眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。记忆中的故乡是什么样的呢？ 第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼 ... ...