Unit 1 How tall are you PB 教案（4个课时）

Unit 1 How tall are you? Part B 本课时以Mike和Wu Yifan在商场里买东西为情景展开对话，引出询问鞋码、体重，并比较鞋码和体重。要求学生能在日常交际中灵活运用句型：What size are your shoes? How heavy are you?来询问鞋码和体重，同时能用“bigger，heavier”来比较鞋码和体重，教师在教学时，提醒学生注意比较级的特殊变化。 第一课时 【知识与能力目标】 1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。 2.能询问并回答鞋的码数，即：“What size are your shoes? My shoes are size 37. ” 3.能运用句型：“How heavy are you? I’m … kilograms.”来询问和回答体重。 4.完成“Let’s try”部分的听力。 【过程与方法目标】 1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。 2.能在语境中灵活运用比较级来进行比较。 【情感态度价值观目标】 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 【教学重点】 能在日常交际对话中询问和回答鞋的码数和人的体重，并灵活运用比较级。 【教学难点】 heavy和big的比较级的特殊变化。 Tape recorder, Multimedia, PPT，鞋子，头饰等 Step1: Warm-up (1)拿出Part A所学单词卡片，让学生“开火车”来认读单词卡片。 (2)同桌二人相互对话，复习所学句型，回答和比较身高、年龄，如： S1：How tall are you? S2 ：I’m 1.62 meters. And how about you? S1：I’m shorter than you. S2 ：How tall are you? S1：I’m 1. 61 meters. S2 ：But I’ m older than you. S1：How old are you? S2 ：I’ ml2 years old. S1：Yes，you are older than me. Step 2：Presentation (1)Let’s try. (2)教师利用课件出示Mike和Wu Yifan在商店里试鞋子的场景。 根据图片上的内容用英语进行提问：Whose feet are bigger than the other’s? (3)将图中Mike和Wu Yifan比脚的图片进行分析，用英语表达出来： Mike’s feet are bigger than Wu Yifan’s. (4)教师让同桌两人一组，比一比谁的脚大，并运用bigger来说句子。如： My feet is bigger than yours. (5)教师让同桌二人中脚大的那名同学站起来，并问：“ What size are your shoes?”引导学生回答 “Size…”，“开火车”提问回答。2-1-c-n-j-y (6)教师让the biggest size的那位同学到讲台上，并问：“ What size are your shoes? How tall are you? How heavy are you? ”引导学生回答问题，引出kilogram. (7)同桌二人间相互问身高和体重，运用句型：How tall/heavy are you? (8)大家能不能猜猜Mike和Wu Yifan两人Who is taller? Who is heavier(更重的）？教师将 bigger和heavier放在一起，让学生对比观察： bigger = big + g + er heavier = heavi +er (改y为i加er)。引出讨论，并让学生保持对这两个问题的好奇心，从而引出“Let’s talk”。 (9)听“Let’s talk”第一遍时，跟读听力，学习正确的语音语调，听第二遍时思考:What size are Mike ’s shoes? What size are Wu Yifan’ s shoes? Who is heavier? How heavy is Wu Yifan?师生核对答案， 并听第三遍理解对话内容，理清谁更高、谁更重、谁的鞋码更大。 (10) 两人一组分角色朗读对话，并带上人物头饰表演对话，请几组上台表演。 Step 3：Consolidation and extension (1)用英语描述自己的体重、鞋码以及运用比较级描述“比自己重、比自己鞋码大”的人。如： I’m 48 kilograms. S1 is heavier than me. She is 50 kilograms. (2)完成“Let’s try”部分，听一听Wu Yifan 和 Mike的周末安排。 (3)Do a survey and report.调查小组成员的鞋码、身高、体重、年龄，并运用比较级进行描述。询问时运用句型：What size are your shoes? How tall are you? H ... ...