Unit 2 Last weekend PB 教案（4个课时）

Unit 2 Last weekend Part B 本部分以继续巩固询问和回答过去时动作为主线，以John和Amy谈论上周末对话展开，要求学生灵活运用句型：“What did you do last weekend? Did you…?”来询问过去所做的动作。本部分对话中也有较多不规则动词的过去式，教师要在学习对话之前进行指导点拨，并在学完之后要求学生自己归纳总结。 2·1·c·n·j·y 第一课时 【知识与能力目标】 1.能听懂“Let’s try”部分，为“Let’s talk”部分的学习做准备。 2.能理解对话并以正确的语音语调朗读对话。 3.继续巩固复习询问和回答过去所完成的动作。 4.了解过去式的一般疑问句句式，即“Did…? Was/Were…?”来询问过去是否做过某个动作。 5.了解动词过去式的不规则变化形式：read→read, is→was, do→did，have→had，sleep→slept。 6.能完成“Let’s talk”部分的相关练习，描述出自己曾经做过的动作。 【过程与方法目标】 1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。 2.能在语境中灵活询问和回答过去所完成的动作。 【情感态度价值观目标】 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 【教学重点】 能灵活运用句型：“Did…?”“What did…do?”来询问过去的动作，并能灵活回答。 【教学难点】 动词过去式的不规则变化：read→read, is→was, do→did, have→had, sleep→slept。 Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等 Step1: Warm-up (1)播放本单元歌曲“Last weekend”，并学习歌曲，巩固单词和重点句型。 (2)拿出上一课时中的单词卡片，复习动词过去式短语，教师随机抽取没有短语的图片，学生“开火车”认读;也可以根据台上同学的动作，“开火车”描述已发生的动作。 (3)学生之间Free talk，运用句型：“ What did you do? ”等来询问过去所做的动作，并能运用所学的过去时短语来灵活作答。【版权所有：21教育】 Step 2：Presentation 听“Let’s try” 部分，并为“ Let’s talk” 部分做准备。Wu Yifan is asking John about last weekend.听听力，并完成选择题。本部分是对话情景练习题，教师在播放录音的时候可给学生点拨和指导。 在听“Let’s talk”之前，教师先通过图片或情景对话引出新的单词和动词短语及动词过去式，如： A.展示一本杂志，T:What’s this? S: It’s a magazine． B.T：Do you often read the magazine? 引导学生回答：“是的，昨天晚上看过。” S：Yes，I read it last night.展示 read→read。 C.教师做打喷嚏状，并说：“ Oh, I had a cold last weekend and slept.”引出短语 had a cold“感冒”，指出动词“sleep”的过去式“slept”。 (3)引导学生运用句型“ What did you do? Did you…?”来进行提问，学生运用刚刚所学的动词短语或动词过去式进行回答。 (4)听“Let’s talk”部分对话，在听第一遍时， 跟读并学习正确的语音语调；听第二遍时，思考“What did John do last weekend? What did Amy do last weekend?”回答提出的问题并核对答案；听第三遍时，引导学生理解对话大意，对比较难懂的句子，教师可做点拨并重复听力练习。 (5)分角色练习对话，并带上人物头饰，创设情景表演对话。 Step 3：Consolidation and extension (1)回答“Let’s talk ”之后的问题：“ What did you do yesterday/last night…?”“What do you usually do on weekends?”让学生区分过去和现在不同动作 分别该如何回答。 (2)用这两个问题调查自己的组员，并制作表格，做好report，用过去式和现在式来描述每个成员的活动。 (3)将“Let’s talk”部分中的动词关键词进行替换，并重新表演对话。 (4)Summary.找出动词的过去式，并按照规则与不规则变化形式来进行归类。 不规则变化 ... ...