2.1 菜篮子 米袋子 第1课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 广西师大版品德与社会 2.1菜篮子 米袋子 第一课时 教学设计 课题 菜篮子 米袋子 单元 我们的生活与农业 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、让学生了解日常生活中的食物及其来源。让学生明白食物来之不易，从而达到珍惜节约的精神倡导与教育。3、拓宽学生的知识面，让学生了解更多的农产品，体验不同于自身生活的社会经历。 重点 1、如何对不同食物进行分类。2、如何使学生认识到食物的生产过程，并体会其中过程的艰辛。 难点 1、将食物进行分类，了解生产来源。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：我们的一日三餐都离不开米饭和蔬菜， 它们为我们提供了丰富的营养。请同学们观察你家的菜篮子和米袋子，看看里面是否有下面几种物品都有哪些东西。教师：是的，有我们常见的肉、苹果、大米和白菜。同学们，你们知道吗？看似普普通通的菜篮子和 米袋子里面却有着很大的学问。询问你的父母，你家以前的“菜篮子”有什么？然后说说家里现在的菜篮子里又有什么？ （学生积极发言之后）教师：是的，过去的那个时代，因为条件的艰苦 ，平常人家的家里都只有白菜、萝卜等这样的素菜，他们的餐桌也十分的朴素。而现在，随着时代的发展进步，我们的生活越来越好了，越来越多的食物进入到平常人的生活。目录下面让我们来了解我们这节课要学习的内容：1、发现身边菜篮子和米袋子中的各种物品。2、将物品进行分类，并了解各类物品的生产来源。3、走进田园，体会农作物的成长过程。 下面让我们进入今天的新课吧！ 学生根据老师所提的问题，说说自己观察到的食物。学生课下询问父母相关问题并加以自己的思考。学生提前熟悉课堂主要学习内容 锻炼学生的观察能力，让他们学会关心生活。同时通过今夕对比，加深学生对本课知识的认识和理解提出学习任务，使学生明确自己的学习目标。 讲授新课 活动一：首先请同学们拿出一张纸来，将你发现的和你平常吃过的东西综合在一起，然后进行分类。（学生做这些事情）下面呢，请同学们根据你刚刚写的东西，在小组内讨论，并进行成果展示。（学生讨论之后）教师：很好，大家都有自己的分类方式。现在来看看老师的分类结果，按照生产方式分类，我们的食物大致分为三类：1、各种蔬菜、水果和粮食，如白菜、苹果和大米；2、各种鱼虾等水产生物；3、各类生禽肉类，如猪肉、牛肉；活动二：通过上面的活动，我们按照生产方式的不同对食物进行了分类，那么你知道这些食物到底是在哪里按照怎样的方式生产出来的吗？（学生回答后）果蔬和粮食靠农民叔叔阿姨在地里种出来。水产品来渔民叔叔阿姨在水里捕捞或养殖。生禽肉类开养殖叔叔阿姨辛劳饲养。（学生回答意思相近即可）知识之窗：同学们，以上我们所提到的食物可以归结为农产品。那么，你知道什么是农产品吗？（学生讨论回答后）教师：请大家仔细阅读书本上的相关介绍。 殖业，在水中进行天然捕捞和 人工养殖鱼虾等水产生物的渔业，以及对林木进行种植、养育、保护、采伐和加工的林业。由此可见，农业就是对有生命的动植物的生产和养护。我们可要珍惜和爱护这些有生命的东西呀！想一想：教师：现在，我们知道了一日三餐的食物要 靠许多叔叔阿姨的辛勤劳动来支撑。那么想一想，你的家乡都生产哪些农产品？家乡的父老乡亲又为此付出了多少辛劳的汗水？（学生自主思考讨论）课外了解《西红柿成长记》：教师：相信大家一定都吃过酸酸甜甜的 西红柿吧！它含有丰富的营养，如维生素A、有机酸等，被称为神奇的菜中之果。那么，你知道它是如何从一粒种子生长成熟的吗？（学生思考片刻后）下面，老师讲带领大家走进西红柿的成长之旅。首先要进行播种，之后进行育苗，然后对长出的新苗进行移栽 ... ...