第8课 全面建设社会主义的艰辛探索 学案

第8课 全面建设社会主义的艰辛探索 一、学习目标： 1、知道“大跃进”和人民公社化运动的失误； 2、认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难及主要教训。 二、学习重难点: 重点：知道“大跃进”和人民公社化运动的失误； 难点：认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难及主要教训。 三、自主学习: <一>探索中曲折前进： 中共八大： 召开背景： 基本完成，党和国家面临着新的形势和任务； 会议内容 ①正确分析了当时国内的 。 ②主要任务：集中力量把我国尽快从落后的 变为先进的 。 历史意义：八大制定的 是正确的，为我国 指明了方向。 “大跃进”和人民公社化运动 1958总路线：“ ， ， ”。 “大跃进”运动和人民公社化运动： ①概况:反应了人民群众迫切要求改变我国 的愿望，但 ， 忽视 ，加上当时 严重等因素。 ②影响： 至 年，我国的 发生严重困难。 国民经济的调整 八字方针： （中心）、 、 、 。 效果：到 年， 生产得到 和发展，呈现出 、市 场繁荣的新面貌。 <二>“文化大革命” 发动背景： 中期， 认为党和国家面临着 的危险。 导火线及开始时间： ①导火线：姚文元对《 》超出学术范围的政治批判； ②发动：1966年，“ ”全面发动起来。 3、最大冤案和两个反革命集团的覆灭： （1）最大冤案：国家主席 被诬蔑为“ 、 、 ”成为“文 化大革命”中的最大冤案。 （2）两个反革命集团的覆灭：1971年9月13日，“ ” 集团被粉碎；1976年10月， 、 等代表党中央采取果断措施，一举粉碎“ ”，标志着“ ”结束。 四、课堂助学 1、正确认识文化大革命：“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是“乱了敌人”而只是乱了自己，因而始终没有也不可能由“天下大乱”达到“天下大治”。“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 五、课堂提升、巩固练习： 1．毛泽东错误发动“文化大革命”的目的是（ ） A．“打倒一切，全面内战” B．反对修正主义 C．防止资本主义复辟 D．扭转经济下滑的局面 2．“文化大革命”中最大的冤案是 （ ） A．国家主席刘少奇被污蔑和迫害致死 B．邓小平被诬陷为四五运动的后台 C．周恩来被定为反革命 D．老一辈无产阶级革命家被污蔑为“二月逆流” 为克服困难局面，中共中央调整国民经济的措施不包括（ ） A．赎买 B．调整 C．充实 D．提高 4．1976年9月9日逝世的党和国家领导人是 （ ） A．周恩来 B．刘少奇 C．朱德 D．毛泽东 5．文革结束的标志（ ） A．粉碎林彪集团 B．粉碎“四人帮”集团 C．毛泽东逝世 D．十一届三中全会召开 十年“文化大革命”的“十年”是指（ ） A．1949年—1959年 B．1953年—1963年 C．1956年—1966年 D．1966年—1976年 7.读图回答问题 （1）“水稻比天高”“萝卜比驴大”“吃饭不要钱”的情况分别发生在什么历史时期？它反映社会的什么现象？ （2）其出现的根源是什么？对经济造成什么影响？ 我们应该从文革中吸取哪些经验教训？ ... ...