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课件网) 第三单元 人民当家作主 前言 第五课 我国的基本制度 根本政治制度 基层群众自治制度 民族区域自治制度 多党合作和政治协商制度 基本经济制度 基本政治制度 第六课我国国家机构 国家权力机关 1 国家行政机关 2 国家司法机关 3 1 2 3 4 5 坚持正确的 政治方向 提高道德与法治 教学的实效性 遵循初中学生身心发展和品德 形成与发展的规律 营造轻松愉悦的 上课环境 加强高效的、 有针对性的练习 提高道德与法治教学的实效性 http://www. 中国新闻网 http://www.moj. 中国司法网 http://www. 中国政府网 http://www.npc. 中国人大网 遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律 营造轻松愉悦的上课环境 《国家的常识》 《民主的细节》 … … 新闻联播 … … 中国政府网 … … 走访村委会、居委会、365便民服务心 … … 加强高效的、有针对性的练习 自制思维导图 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/《道德与法治》（八年级下册） 第三单元分析及教学建议 一、第三单元分析 《道德与法治》（八年级下册）第三单元内容 是“人民当家作主”，它围绕“我国的基本制度”和“我国国家机构”两个内容，向学生阐释了人民是通过哪些制度实现当家作主的权力，又有哪些国家机构帮助人民行驶当家作主的权力。21教育网 第五课“我国基本制度”，重点介绍了我国公有 制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，这一制度为人民当家作主奠定经济基础；介绍了我国的根本政治制度———人民代表大会制度，这一制度是人民行使当家作主权利，实现社会主义民主的基本形式；还介绍中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，这些制度对实现人民当家作主同样具有重要意义。【来源：21cnj*y.co*m】21世纪教育网版权所有 第六课“我国国家机构”，重点介绍了我国的人 民代表大会、人民政府以及人民法院、人民检察院等国家机关，阐明其性质与职权，这些国家机关践行为人民服务的宗旨，行使宪法赋予的各项国家权力。21cnjy.com 二、第三单元建议 1.坚持正确的政治方向。情 感、态度、价值观教育是道德与法治课程的重要教学目标。在向学生传授知识的同时，老师要帮助学生形成正确的人生观、世界观。这要求我们要坚持正确的政治方向，科学、严谨地向学生传授道德与法治的相关知识。21·cn·jy·com 2. 提高道德与法治教学的实效性。道德 与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。课堂中，我们可以结合国内外的时事，拉近和学生之间的距离，培养学生关心国家大事、投身国家建设的态度与激情；课堂外，我们可以引导学生走进社区、走近群众，促进学生融入社会，培养学生的热爱家乡，建设家乡的热情。第三单元围绕人民怎样当家作主进行，人民代表大会制度正是人民当家作主的主要形式。我们完全可以结合两会的内容，通过视频、图片、文档材料等方式，让学生从实际出发，提高课程的实效性。 3. 遵循初中学生身心发展和品德形 成与发展的规律。八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教 ... ...
