2017_2018学年高中地理第一章环境与环境问题同步备课课件（打包4套）湘教版选修6

课件10张PPT。章末整合第一章　环境与环境问题内容索引网络构建区教材详解区网络构建区1教材详解区2教材P3　活动思考 1.北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面：控制施工扬尘、控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。对空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。例如：2008年8月份，北京各项污染物浓度平均水平下降45%，奥运会的17天中，污染物浓度下降50%，二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降，创造了10年来最好水平。2.学校、机关、商业中心、公园等处的环境质量较好。因为这些地方的大气、水等很少受到污染。而大型钢铁厂、化工厂、采矿区、垃圾场附近的环境质量较差，水源和大气受污染较重。 3.报纸、电台、电视台、各级党政和环保部门、网络、新闻发布会、信息公告亭等。 4.环境质量越好，人们的生活质量越高，二者呈正相关的关系。举例略。教材P4　活动思考 (1)(3)属于原生环境问题；(2)(4)(5)属于次生环境问题。理由略。 教材P14　活动探究 人类是自然环境的产物，人类依赖于自然界而生存和发展；人类可以改造环境，环境又反作用于人类。而这时人类与环境是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一关系。教材P15　活动思考 1.从19世纪末至20世纪末，对人与自然关系的认识由“自然之王”到“自然之子”，人类这种观念的变化说明了人与环境关系趋向和谐，人类已经认识到人类源于自然，必须有意识地保护自然。 2.略。教材P17　活动探究 1.增加喂养牲畜的数目。 2.同样增加自己的牲畜头数。 3.不会。如果这片草场上放养的牲畜数量无限制地增加，牧场质量不断下降，最终会有一天，这片草场完全退化，再也无法在此放牧，并最终导致所有牧民破产。课件20张PPT。环境概述第一章　环境与环境问题学习目标定位 1.理解环境、环境因素的概念及分类。 2.学会分析某一地区的环境质量，理解各种环境因素的作用及对区域环境质量的影响。自主学习区互动探究区内容索引自我检测区自主学习区1一、环境的概念及分类 1.概念：指人类赖以生存与发展的社会和 条件的综合体。 2.分类 (1)自然环境：指直接或间接影响人类生存和发展的一切 物质、能量、生存空间和 的总和。如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。 (2)社会环境：指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的_____ 所创造出的人工环境。如生产环境、交通环境、城市环境等。物质自然自然现象社会活动二、环境因素 1.概念：指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的 。 2.分类 (1)自然环境因素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。 (2)社会环境因素：人口、工业、农业、交通、 、民风民俗、宗教信仰等。基本成分科学技术自然环境是否指不受人类影响的纯自然的环境？【思考】答案　不是。在当今的地球表面上，纯自然环境几乎是不存在的，但那些受人类影响轻微，仍保留着自然生态特点的环境仍可称为自然环境，如原始森林受酸雨影响而受到一定程度的破坏，但由于森林的生态功能没有发生变化，所以它仍然属于自然环境。答案三、环境质量 1.概念：指环境因素受 影响的程度，是对环境状况的一种描述。 2.原因：包括自然原因和人为原因， 原因更为重要。 3.分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。 4.评价 (1)环境质量评价：对环境污染程度的评价。 (2)环境质量指数：评价环境质量的指数。污染人为互动探究区2阅读材料，回答问题。探究点　自然环境与社会环境的区别与联系材料　曾经有人提出过一个看似天方夜谭的设想，在我们生活的地球上再造一个“迷你地球”，探求人类在这个现代“南泥湾”之中自给自足，以及未来在月球或火星上建立生存空间的可能性。 ... ...