第1节　空气与氧气（3课时 PPT+Word）

课件24张PPT。课件23张PPT。课件21张PPT。第3章　空气与生命 第1节　空气与氧气 第1课时　空气的成分和利用 01　　知识管理　 1．空气的成分 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他杂质 体积分数(%) 78 21 0.93 0.04 0.03 2.空气中氧气含量的测定 原　　理：红磷＋氧气五氧化二磷。 实验装置：如图所示。 现　　象：红磷燃烧，产生大量的白烟，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。 结　　论：氧气约占空气总体积的1/5。 误差分析：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有：(1)红磷的量不足；(2)装置未冷却就打开弹簧夹；(3)装置漏气；(4)在实验前，导管内事先未注满水等。 注　　意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固体。 3．空气的利用 氧　　气：可以供给呼吸，如潜水、医疗急救等；支持燃烧，如气焊、宇宙航行等。 氮　　气：(1)性质：氮气是无色、无味、化学性质较不活泼的气体，难溶于水，不支持燃烧。 (2)用途：制造硝酸和氮肥；灯泡中充氮气可延长使用寿命；食品包装时充氮气可以防腐、保鲜；用液氮制造低温环境。 稀有气体：(1)性质：都是无色、无味的气体，难溶于水，化学性质都不活泼。 (2)用途：常用作保护气；做光源；用于激光技术；制造低温环境(氦气)；用于医疗麻醉(氙气)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 02　　基础题 1．最早用定量实验的方法研究空气的成分并得出了“空气是体积的氧气和体积的氮气组成”的科学家是(B) A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．汤姆生 D．门捷列夫 2．(2016·郴州)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有(D) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 3．在一密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的体积为100毫升，则其中氧气的体积约为(D) A．20毫升 B．35毫升 C．40毫升 D．25毫升 4．(2017·嘉兴市秀洲区月考)如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该(B) A．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 B．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 5．(2017·宿迁)下列说法不正确的是(B) A．空气中N2的体积分数约为78% B．O2的化学性质比较活泼，具有可燃性 C．CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 6．用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是(C) A．事先在集气瓶内加少量水 B．燃烧匙内加足量红磷 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．实验前，检查装置的气密性 7．在N2、H2、O2、空气、CO2中，能在空气中燃烧的气体是H2；能使带火星的木条复燃的是O2；空气中含量最多的是N2；能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；含有氧分子的是O2、空气。 8．空气是多种气体组成的混合物，氧气约占21%，氮气约占78%。测定空气中氧气含量的基本思路是：取一定体积的混合气体。方法一：除去氧气测氮气的体积；方法二：除去氮气测氧气的体积。根据所学知识，你认为应除去的气体是氧气，原因是氮气化学性质比较稳定(或氮气化学性质不活泼，不易和其他物质发生反应)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 03　　中档题 9．测定空气里氧气含量通常使用的是(C) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 10．(2017·贺州)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是(C) A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 11．(2016·重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的 ... ...