课件82张PPT。第三部分 课外文言文阅读中考考点 解题策略一：词语解释或选择二：文言断句型三：句子翻译题四：内容理解题五：分析人物题六：写作意图（主题）理解七：评价感悟题考点题型考点题型一：词语解释或选择知识清单 学习文言文要注意积累常用文言词语的词义和用法（考纲：理解浅易文言文中常见文言词语的意思），特别注意以下四类词语： 一、多义词 在古汉语中，同一个词在不同的语言环境中，有不同的用法（有的读音也不同），表达不同的意义。 一个词原本只有一个意义，称为“本义”。随着应用范围的不断扩大，又形成了很多不同的义项，包括比喻义、引申义、假借义等。考点题型一：词语解释或选择 如“畔”：本义是田界，田界是田的边缘，所以引申为“旁”的意思；“畔”通“叛”，又可假借为“背叛、叛乱”，如“亲戚畔之”中的“畔”等。 再如“兵”：兵器、武器（本义）———士兵、士卒（拿着武器的人，引申义）———军队、部队（士兵集体，引申义）———军事、武力、战争（用兵，引申义）———战略、战术（用兵的策略）…… 又如“驽钝”：劣马和不锋利的刀（本义）———平庸（低下的才能，比喻义）……考点题型一：词语解释或选择二、古今异义词 词义从古到今，有的词比较稳定，有的词则发生了很大变化，形成有大量古今字形相同而意义、用法不同的词。这类词称之为古今异义词。词汇的发展，主要体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：考点题型一：词语解释或选择 （1）词义扩大。如“河”在古代是专有名词，专指“黄河”，现在扩大为用于泛指河的通用名称。又如古义中的“好”，专指女子相貌好看，不涉及品德，而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。 （2）词义缩小。如“金”原来泛指一切金属，现在专指黄金。如“臭”，古代指好、坏气味，现在只表示坏气味。考点题型一：词语解释或选择 （3）词义转移。即由表示甲事物变为表示乙事物了。如“闻”，本义指听见，用于听觉，现在一般指嗅觉。再如“汤”，古义是热水（也可指温泉），现在一般指食物煮后所得的汁水。 （4）感彩变化。如“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识（见识）浅陋，并没有贬义，而现在的“卑鄙”则指品质（性）恶劣，已变为贬义词。考点题型一：词语解释或选择 （5）名称说法改变。文言中对某些事物的称呼，在现代汉语中已换成另一种说法，只在某些特定的场合或固定短语中还保留着。如成语“寡不敌众”中的“寡”现在已改用“少”字。 （6）词义的消失。古汉语中的很多词语，因种种原因，在现代汉语中已经“消亡”或弃之不用，或很少用，或只存在于少数带有文言色彩（特点）的词语中。如“寡人”“陛下”“朕”之类的实词和“之、乎、者、也、矣、焉、哉”之类的虚词等。考点题型一：词语解释或选择三、通假字 古汉语中，有些字可以用读音相同或相近，或字形相近的字来代替，这种现象叫通假。被代替的字叫本字，借用的字就是通假字。 通假字有三种情况： （1）同音通假。如“食之不能尽其材”中的“材”通“才”，才能。 （2）双声通假（两个字声母相同）。如“才美不外见”中的“见”（jiàn）通“现”（xiàn），表现。考点题型一：词语解释或选择 （3）叠韵通假（两个字韵母相同）。如“属”（shǔ）通“嘱”（zhǔ），嘱咐。 通假字是古汉语中特有的语言现象。我们在课本中常见的通假字的表现形式为“×”通“×”，或“×”同“×”。考点题型一：词语解释或选择四、活类用词 在古代汉语里，有些词在具体的语言环境中临时 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
