人教版三年级数学下册2《除数是一位数的除法》导学案（共9课时）

课题： 口算除法（1） 第1课时 教学内容 教材第11页例1 导学班级 302 学习 目标 知识与技能： 掌握被除数是整十、整百、整千数（首位能被整除）的除法的口算方法。 过程与方法： 通过理解算理，初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简单的除数是一位数的除法。 情感、态度与价值观： 培养学生的逻辑思维能力和认真检查、正确计算的良好习惯。 学习重点 掌握被除数是整十、整百、整千数的除法的口算方法。 学习难点 理解用一位数除整十、整百、整千数的算理，正确进行口算。 导学案设计 自主学习 复习旧知 2×3= 5×3= 8×9= 20×3= 10×6= 8÷2= 6÷2= 4÷4= 30×3= 20×2= 探究新知 1.填空 （1）口算80÷2，想：（ ）个十除以2是（ ）个（ ），就是（ ）。 （2）口算900÷3，想：（ ）个百除以3是（ ）个（ ），就是（ ）。 2.口算 6÷2= 60÷2= 600÷2= 7÷7= 70÷7= 7000÷7= 质疑探究 知识点：掌握被除数是整十、整百、整千数（首位能被整除）的除法的口算方法。 口算 6000÷2= 500÷5= 8000÷2= 600÷3= 80÷8= 900÷9= 买5千克西红柿用了50元，每千克西红柿多少元？ 实践应用 一、随堂练习 1.判断 （1）60÷2=3 （ ） （2）80÷4=2 （ ） （3）600÷2=30 （ ） （4）20÷2=1 （ ） 2.4千克苹果共40元，每千克苹果多少元？ 运输队7天内节约了70千克汽油，平均每天节约多少千克汽油？ 二、拓展练习 ++=900 +O+O+O=900 =（ ） O=（ ） 自我总结 通过今天的学习，我学会了：_____ _____。 我的问题是：_____ _____。 课题： 口算除法（2） 第2课时 教学内容 教材第12页例2、例3 导学班级 302 学习 目标 知识与技能： 1.掌握被除数是几百几十（几千几百）的口算除法。 2.掌握被除数是两位数，每一位都能除尽的口算除法。 过程与方法： 经历除法的意义和口算除法计算的类推、探究过程，提高观察、探究、归纳的能力。 情感、态度与价值观： 提高学生解决问题的能力，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 学习重点 掌握被除数是几百几十（几千几百）的口算除法。 学习难点 掌握被除数是两位数，每一位都能除尽的口算除法。 导学案设计 自主学习 一、复习旧知 1.口算 20÷2= 60÷3= 700÷5= 500÷5= 12÷2= 24÷3= 64÷8= 45÷9= 水果商店有90个苹果，要平均放入3个箱子里。每个箱子可以放多少个苹果？ 二、探究新知 1.算一算 180÷9= 630÷9= 270÷9= 450÷5= 66÷2= 96÷3= 84÷4= 26÷2= 62÷2= 66÷6= 把180本作业本平均分给6个班级，每个班级可得到多少本作业本？ 质疑探究 知识点一：一位数除几百几十或几千几百（前两位数能被一位数整除）的口算方法 口算 420÷6= 250÷5= 360÷9= 640÷8= 4900÷7= 1800÷2= 三年级总共有240名学生，现在要把这些学生平均分成6个班。每个班多少名学生？ 知识点二：一位数除几十几，每一位都能除尽的口算方法 口算 44÷4= 24÷2= 48÷2= 68÷2= 86÷2= 88÷8= 小云爸爸的体重是84千克，爸爸的体重是妈妈的2倍，是小云的4倍。小云妈妈的体重是多少千克？她自己的体重是多少千克？ 实践应用 一、随堂练习 1.填一填 被除数 600 560 210 39 42 除数 3 7 3 3 2 商 有720朵花，分给9个组，每组有8人。 （1）平均每个组分到几朵花？ （2）平均每人分到几朵花？ 3.现有48个苹果。 （1）若是放入4个箱子里，平均每个箱子放多少个苹果？ （2）若是放入2个箱子里，平均每个箱子放多少个苹果？ 二、拓展练习 小红买8本一样的笔记本，要给老板80元，一个笔记本多少元？小明觉得太贵，想换种便宜点的，老板介绍了一种7本77元的，老板说的话可信吗？为什么？ 自我总结 太贵今天的学习，我学会了：_____ _____。 我的问题是：_____ _____。 课题： 两位数除以一位数 第3课时 教学内容 教材第15-16页例1 ... ...