课件编号4339374

13.南京大屠杀 课件+朗读

日期:2024-05-08 科目:语文 类型:初中课件 查看:92次 大小:26187562Byte 来源:二一课件通
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南京大屠杀,课件,朗读
    课件35张PPT。南京大屠杀13报告文学虽然南京大屠杀过去70年了,抗日战争胜利也62年了,但是日本帝国主义发动的侵华战争,日本侵略者在中国犯下的滔天罪行我们永远也不会忘记,永远也不能忘记。更令我们义愤的是当今的一些日本右翼分子,竟然无视史实说南京大屠杀是虚构的,并企图美化那场血腥的侵华战争。同为炎黄子孙,我想和同学们一起来回顾那段不堪回首的往事,缅怀惨死在日本侵略者屠刀之下的30多万同胞,以铭记南京大屠杀这一子子孙孙永不能忘的奇耻大辱。(难点)初步了解史实性报告文学的基本特征。 学习本文在记叙中穿插议论和抒情的写法。 了解南京大屠杀的历史真相,培养爱国情感,揭露日本右翼势力的嘴脸。(重点)温书林,1961年生于山东省招远市,1983年毕业于北京大学国际政治系,并取得法学学士学位。毕业后,先进入大学从教,后经商,曾任北京通利公司经理、富利昌公司总裁,以及多家公司的董事长。本文写于抗日战争胜利50周年前夕,在这之前日本右翼势力曾于1982、1986年两次通过了歪曲历史的教科书。中国人民绝对不容许任何形式的否认、抹杀或歪曲南京大屠杀历史事件的思潮和势力抬头。本文就是以大量史料证据及目前尚存的人证,揭露了日寇惨绝人寰、令人发指的罪行。报告文学报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。它叙写现实生活中确实存在的先进人物,反映人民群众多姿多彩的生活,揭露人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是,有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。1937年12月,日军攻陷南京,在占领南京的六周之内,日军屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万以上。 这场大屠杀,是日本当局策划,在华中方面军司令官松井石根等战犯的指挥下,有组织、有计划地进行的。其手段之残忍、行为之野蛮,令人发指。南京大屠杀蹂躏     尸骸 褴褛 狰狞 蛊惑 惨绝人寰róu lìnháilán lǚ zhēnggǔhuánpán shān( ) 毛骨sǒng( )然 nüè( )待 凶神恶shà( ) 寻mì( )蹒跚悚虐魔法记忆:偏旁辨字法,衣服(衤)破烂为“褴”,门框下部挨着地面的横木为“槛”,流水(氵)浸溢为“滥”。煞觅làn泛( )lán衣衫( )褛 kǎn门( ) 滥褴槛1.举世闻名: 全世界的人都知道。形容非常著名。 例句:圆明园在北京西郊,曾是一座举世闻名的皇家园林。可惜现在只剩下断瓦残垣。 2.蹒跚: 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 3.毛骨悚然: 身上汗毛竖起,脊梁骨发冷。形容心灵或身体突然受到某种刺激而产生的恐惧感觉。悚然,害怕的样子。 例句:2014年4月26日,吉林省档案馆公布了日本侵华暴行档案,许多资料看后令人毛骨悚然。4.流逝: 像流水一样消逝。 流逝、流失辨析:两个词都有“消失”的意思。“流逝”的对象一般指时间或某些抽象的事物,如:时光流逝,转眼我们已挥手告别了青春。“流失”的对象多指具体的东西,如:要切实做好高校毕业生的就业工作,以免造成人才的大量流失。 5.蹂躏: 践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 6.褴褛: 7.凶神恶煞:(衣服)破烂。 原来指凶恶的神,常用来指凶恶的人。 例句:我四下寻找那个凶神恶煞似的小伙子,可是连个影子也找不到。8.鼓噪: 9.蛊惑: 毒害,迷惑。蛊惑、迷惑辨析:两个词都有“使人心意迷惑”的意思,“蛊惑”指毒害,迷惑,比“迷惑”程度更深,并且带有不良意图,如:这种宣传的目的是蛊惑人心,我们必须保持警惕。“迷惑”指分辨不清是非,摸不着头脑,比“蛊惑”适用范围广。如:我们要保持清醒的头脑,不要为花言巧语所迷惑。喧嚷。10.令人发指: 叫人愤怒得头发都竖了起来。发指,头发直竖起来,形容愤怒到极点的样子。 例句:昆明暴恐事件是一起严重的暴力恐 ... ...

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