课件编号4340546

新人教版必修2 语文 第2课 故都的秋 课件

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:高中课件 查看:13次 大小:1150777Byte 来源:二一课件通
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课件31张PPT。故都的秋郁达夫 品秋 1秋天会让你产生怎样的情感联想? 悲凉 落寞 收获 满足 2我们看看古今文人都是怎样品秋的? 【1】马致远《天净沙·秋思》 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”--体现的情感? 【2】杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。”—体现的情感? 解题“故都的秋”:故都,指原来的首都,当时的北平不是全国的首都,作者还念北平及北方的秋,写下此文。“故”字饱含了作者的眷恋之情。 本文作者对“北国之秋”的感情? “秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得个三分之一的零头。”作者 郁达夫(1896-1945),现代著名小说家、散文家、诗人。原名郁文,浙江富阳人,出生于知识分子家庭。第一部小说集《沉沦》问世,当时文坛产生巨大影响。代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等,文集《郁达夫散文集》、《达夫游记》等。 1921年和郭沫若等人成立创造社,精通五门语言。他的文学观:文学作品,都是作家的自叙传。 时代背景 这是一篇创作于1934年的散文。从1921年到1933年4月,郁达夫参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,在杭州居住了三年。 在这段时间里,当时的国家是山河破碎,连年战乱,民不聊生,处于内外交困的境地;作者也是居无定所,颠沛流离,饱尝了人生的愁苦和哀痛。 赏读《故都的秋》请大家分组朗读,初步感受作者笔下的“故都的秋”语言基础整理柘:zhè(3段2行) 椽:chuán(3段3行) 着着:zhuó zhè(7段2行) Golden Days:黄金般的日子,文中指北方正值秋日好时节。 Anthology:(诗、文等的)选集全文思考1作者看来,北国的秋有怎样的特点? 2而江南的秋又有怎样的特点?解析文章作者为什么独爱北国的秋? 【1】清、静、悲凉 【2】(家乡)江南之秋看不饱、尝不透、赏玩不到十足。作者理解的秋? “秋并不是名花,也并不是美酒,那是一种半开、半醉的状态。” 北国之秋 阅读后,大家找出作者描述了哪些北国之秋的独特美景?请写出。 典型景点 民居秋意 槐树落蕊 秋蝉残鸣 秋雨意蕴 金秋果树 品秋味 民居秋意:(碧绿天色;训鸽声;丝丝秋的日光;喇叭花—不同颜色,不同秋意) 槐树落蕊: “早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞……” 秋蝉:蝉:悲凉,落寞。骆宾王《在狱咏蝉》 “西陆蝉声唱,南冠客思深。” “秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;秋蝉……简直像是家家户户都养在家里的家虫。” 北方的秋雨: “下得奇,下得有味,下得更像样。”“一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了……”“着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人……” 金秋果树: “显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界…… 五幅秋景图民居秋意: 视听结合,感受清静秋意 秋槐落蕊:视听嗅触结合,体会落蕊的静美及落寞(一叶而知秋,引发的是对生命流逝与日渐衰老的落寞与悲凉感。) 秋蝉残鸣:淡淡的悲凉 秋雨话秋:自然与人文的描写衬秋的静与凉 金秋佳果:描写奇景体会清秋 民居秋意秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话秋金秋佳果多种方式赞北国之秋 作者在描述了北国之秋的美景后,又评论了文人等对秋的感怀,这种表达方式是?这部分的中心句是?眷恋之情至深1再次提到江南之秋,并赞北国之秋。 2作者对北国之秋的眷念之情至深。“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折 ... ...

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