5.动物的反应 教学设计

5.动物的反应 一、导入新课 教师播放角马迁徙的视频。 提出问题：角马为什么要迁徙呢？ 教师根据学生的回答进一步解释。 导入课题：动物的反应 二、探究活动 （一）蚂蚁喜欢吃什么？ 学生介绍自己观察到的蚂蚁吃东西的情景。 学生根据生活经验做出猜测：蚂蚁会爬向糖果，因为蚂蚁喜欢吃甜东西。 教师播放蚂蚁选择食物的视频，验证学生的猜测。 教师总结：蚂蚁会对食物做出不同的反应。 同学们还知道哪些动物能够对食物做出反应》做出什么样的反应？ （二）预测它们会有什么反应。 教师提问：同学们的家中养金鱼吗？给金角喂过食吗？ 学生介绍自已喂鱼时的情景。 教师搬出准备的鱼缸，让学生预测向鱼缸里撒鱼食和敲击鱼缸两种情况下金鱼的反应。 教师演示，学生认真观察。 师生总结：金鱼会对食物、声音等刺激做出反应。 教师拓展：同学们还知道哪些动物对食物、声音做出反应》做出什么样的反应？导学?,金角等出物对食气,声的反应以及如何正确对停小动21世纪教育网版权所有 三、课堂小结 教师指导学生从蚂蚁、金鱼等动物对食物、气味、声音的反应以及如何正确对待小动物等方面说说自己的收获。 教师根据学生的回答构建本课知识体系。 四、拓展活动 让学生在家长的帮助下了解蚂蚁、燕子、鱼等动物快下雨时做出的反应，完成活动手册中的相应内容。