2018年全国卷高考化学复习专题突破《无机化工工艺流程》(原卷+解析卷)

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2018年全国卷高考化学复习专题突破《无机化工工艺流程》 一、题目特点 1.试题源于生产实际,以解决课堂互动探究化学实际问题为思路进行设问,充分体现了理论与实践相结合的观点。2.试题内容丰富,涉及基础知识较为全面,较好地考查学生对“双基”的掌握情况。3.题目难度为中等以上,分值较大,区分度强. 二、题目类型 从化工工艺分,可分为基础化工工艺题和精细化工工艺题;从生产过程中的主要工序分,可分为除杂提纯工艺流程题(如海水提纯)、原材料化学转化工艺流程题、电解工艺流程题、资源(能源)综合利用工艺流程题;按资源的不同,分为空气资源生产的工艺流程题(如合成氨)、利用水资源生产的工艺流程题(如海水提溴、镁、氯碱工业等)、利用矿产资源生产的工艺流程题(如工业制H2SO4、炼铁、炼钢等)、化石燃料生产的工艺流程题等. 三、题型分析 工艺流程题一般分题干、流程图和问题三部分。题干一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品);流程图主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;问题部分主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置成系列问题. 四、知识贮备 1.熟练掌握中学化学中重要的化工生产原理(列举如下) 2.熟练掌握分离、提纯的实验技能,如溶解、过滤、蒸馏、结晶、重结晶等. 3.熟练掌握化学计算的方法技巧,如守恒法、关系式法、差量法等. 五、解题思路 无机工艺流程题考虑的问题主要有以下几方面:一是选择将原料转化为产品的生产原理;二是除杂并分离提纯产品;三是提高产量和产率;四是减少污染,注意环保,发展“绿色化学”;五是考虑原料的来源丰富和经济成本;六是生产设备简单,生产工艺简便等。命题者围绕以上几方面设问,我们的解题思路是: 1.从生产目的(标)出发,读懂框图(流程)。解答时要看框内,看框外,里外结合;边分析,边思考,易处着手;先局部,后全盘,逐步深入.2·1·c·n·j·y 2.分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:A.反应物是什么,B.发生了什么反应,C.该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。抓住一个关键点:一切反应或操作都是为了获得产品。21*cnjy*com 3.从问题中获取信息,帮助解题,了解流程后着手答题。对反应条件的分析可从以下几个方面着手:对反应速率有何影响、对平衡转化率有何影响、对综合生产效益有何影响(如可以从原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护等方面考虑). 六、无机化工工艺流程技巧 1.化工工艺流程中常见操作 (1)研磨 增大反应物的接触面积,加快反应速率,提高原料利用率. (2)焙烧 高温下使固体原料分解、反应或改变结构. (3)浸出 水浸:使可溶性的有用成分从固体原料混合物中转移到溶液中;酸浸:使金属、金属氧化物或盐转化成可溶于水的物质进入溶液;碱浸:除去油污、溶解酸性氧化物、铝及其氧化物.对于非金属矿物,通常用稀醇溶液浸取,水中加入乙醇是为了降低溶剂的极性,提高非金属单质的溶解程度.【来源：21·世纪·教育·网】 (4)加热煮沸 排除溶液中溶解的气体. (5)洗涤 水洗:通常是为了除去水溶性杂质,适用于不溶于水的固体物质或液体物质的洗涤;冰水洗涤:通常是为了洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗;有机物(乙醇)洗涤:通常是为了减少晶体在洗涤过程中的溶解损失,便于固体的干燥.【出处：21教育名师】 2.化工工艺流程中条件控制 (1)调节溶液的pH 其目的主要是:防止“某离子”的水解,防止“某离子”的沉淀,确保“某离子”完全沉淀,防止“某些物质”的溶解等.调节pH所需的物质一般应满足两点:①能与H＋(或OH－)反应,使溶液的pH增大(或减小);②不引入新的杂质. (2)控制温度 ①升温:加快反应速率,加速某固体的溶解,促进平衡向吸热方向移动,使某些 ... ...