第四课 二十四节气的传说 教学内容? 本课的主要内容是进一步熟悉打开图片的方法，初步掌握层的使用方法，掌握设置羽化效果的方法。? ?学生分析? 在一些图像中，我们常见画面中有些部分显得比较朦胧，好像沙漠中的海市蜃楼。那么怎样才能有这样的效果？我们先给学生“羽化”的例子，再讲解操作步骤，这样能让学生有学习的兴趣。?21世纪教育网版权所有 ?教学目标? 知识与技能：? 1．学会复制图片；? 2．学会设置羽化效果。? 过程与方法：? 注重培养学生的探究知识和实践能力。? 情感态度与价值观：? 体验Photoshop处理图像的强大功能以激发学生的创造力。?? 教学重、难点? 学会复制图片和设置羽化效果。?? 教学准备? 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程： 一、导入 上节课我们已经学习了怎样打开素材图片。现在我们来回顾一下打开素材图片的步骤。? 单击“文件”菜单，选择“打开”命令，在“打开”对话框中选中要打开的图片。? 小组内互相帮助，共同完成操作过程。 学生操作，小组内互相帮忙。 回顾旧知识，同时也培养学生互相帮忙的好习惯。 二、变换图形 1．教师演示变换图形的过程。? 2．请学生示范操作，大家一起看有什么问题。? 3．小组内展开竞赛，看看谁做得最快，掌握得最好。? 学生领会操作过程，并在小组内展开比赛。?? 在竞争中高效率掌握新知识。 三、设置羽化效果 在一些图像中，我们常见画面中有些部分显得比较朦胧，好像沙漠中的海市蜃楼。这就是“羽化”的功劳。? 1．展示羽化的图片，让学生看看效果。? 2．用视频演示羽化过程。? 3．同学们跟着视频操作，看看有什么疑问，小组内相互交流或向老师请教。? 4．班级内开展操作比赛，看看谁的作品最美观。? ?学生领会操作过程并组织比赛。? 学生在竞争中掌握并及时巩固所学知识。 课堂小结： 1．大家一起回顾本节课我们所学的知识。? 2．思考：你知道怎样利用羽化效果把两幅图合成一幅图吗？ 扩充视野，培养学生归纳总结能力和善于思考问题的习惯。
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