Lesson F What’s that 导学案（2课时）

Lesson F What’s that? 导学案 第一课时 教学目标 ： 1 让学生听懂会说本课5个单词，要求发音准确，语调自然流畅。 2、知道询问远处出的某物是什么用：what’s that？ 3、了解“别人夸奖你时应表示感谢”的文化内涵，将其与汉语进行简单比较，渗入跨文化交际意识。 教学重难点 ： 掌握本课5个单词和1个问句，特别要注意单词和两个句子的发音。 2.、掌握对话以及灵活使用“What’s that?.及相关回答。 3、激发学生学习英语的兴趣，鼓励她们大声说话，大胆交往。 一．复习案（5分钟） 1、复习动词和名词。 read jump cry laugh sing shout talk panda rabbit snake 2、复习日常用语。 Where are you from? Sorry, I don’t know. Well done. 3、复习国家名称和国旗。 4、引入新课，解读目标。 二．预习案（5分钟） 1同学们自学单词用彩色笔把12页Let’s talk中的新单词标出来。 2引导学习本课前5个单词：(根据已学得读音规则)拼读单词（不会的可以问同学或者老师） 3引导学生根据图片猜测单词和句子的意思。 三、教师教读（5分钟） 注意单词的读音和拼写及不定冠词,教学时运用四线格。 四、自主模仿（5分钟左右） 1、听录音，根据磁带发音跟读，学会新学单词或短语的发音。 2、跟教师读。 3、学生领读。4、分组比赛读。 五、探究学习（15分钟） 1.自主探究. (1）翻译以下单词和短语。 fox_____ panda_____ pig_____ rabbit_____ snake_____ tortoise_____ ant_____ that_____ picture_____ beautiful_____ giraffe_____ elephant_____ Your English is good._____ (2)补全单词。 p___cture b__ ___utiful ___nt g___r___ffe __l___phant 2.合作探究 读一遍对话，并借助课后生词表标出活动Let’s talk的中文意思。分组并朗读课文。 合作演练,师生共同表演Let’s talk .老师重点强调询问远处的某物是什么用What’s that?回答It’s ......。 以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演手势，Work in pairs. 组内帮扶，共同提高，work in groups。 六、练习案（5分钟） 1、判断图片与句子是否一致。 ( ) It’s an ant. ( ) That is a rabbit. ( ) Wow! A beautiful picture. ( ) Look. It’s a pig. 2、小小翻译家。 Your English is good._____ It’s an elephant._____ What’s that?_____ Wow. A beautiful picture._____ Thank you very much._____ You’re welcome._____ 选择正确答案。 Wow! _____beautiful picture. A. A B. An _____English is good. 　 A. You B. Your What’s that? ____-a panda. 　 A. It B. It’s 当别人帮助了你，你应说：_____ A. That’s OK. B. Thank you very much. 当你想表达“我不知道”时，应说：_____ A. Thanks. B. I don’t know. 第二课时 教学目标 ： 1、让学生能听懂会说本节课的单词English/nice，要求发音准确，语调自然流畅。 2、通过图片复习好上节课的单词，能听懂录音，根据磁带发音给图片排序。 3、在教学过程中，要注意培养学生积极思维的习惯，并有一定的情感体验，能主动、大胆的表演。 教学重难点： 1、听力训练，特别要注意Listen, number and say这部分单词和日常用语。 2、激发学生学习英语的兴趣，鼓励她们表演Let’s chant，大声说话，大胆交往。 一、复习案（5分钟） 1、复习上节课单词。 Picture beautiful ant giraffe elephant (不定冠词） 复习日常用语 What’s this? It’s a/an......... What’s that? It’s a/an......... Your English is good. Thank you very much. 3、引入新课，解读目标。 二．预习案（5分钟） 1、学生浏览13页。 2、同学们自学单词用彩色笔把13页新单词标出来。 3、引导学习本课1个单词，拼读单词（不会的可以问同学或者老师）。 4、引 ... ...